用辱没造句
1、辱没造句和意思
(1)、 import 进口，输入
(2)、戏剧：xìjù。解释：指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术。例句：戏剧的表演形式多种多样。(选自五年级语文上册第十九课第103页)
(3)、核心单词每日一“记”day1(助记扩展+思维导图+练习)+资料更新
(4)、清香绕梦，70后，一个沉醉诗词喜爱诗词的诗者，虽入围不过几月，但那种对诗歌的执着喜爱信念令人动容。
(5)、废墟：fèixū。解释：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。例句：大地震后，整个城市成了废墟。(选自五年级语文上册第十七课第93页)
(6)、无论何时，我们都要牢牢记住这段屈辱历史，时刻提醒自己，身上肩负着祖国的重任。
(7)、说简单一点，小时候写作文就写说话。说话说得好，有条理，有吸引力，有内涵，写下来就是好作文。
(8)、(出处)《官场现形记》：“将来磨炼出来，或者还可以做得一个人，不至于辱没了先人，便是职道的万幸了。”
(9)、86,你们不让我们进城，岂不是要叫天下人都笑话我们楚国的地位低于你们郑国吗？不宁唯是，而且还会使我们的公子围犯下欺骗祖先之罪。
(10)、21,上可相夫、下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善，岂不然哉，岂不然哉！
(11)、我在山野林间倾听着那泉水落下的激流声，仿佛是大自然谱写的最优美的歌。
(12)、便宜：pián yi。解释：价钱低。例句：花生的价钱便宜。(选自五年级语文上册第十五课第66页)
(13)、我背《论语》的时候，用的是台湾傅佩荣《解读论语》的版本，朗诵部分找了一个标准示范版本，边听边看边理解边背，前后花了一年，我还给孩子讲解这是什么意思，孩子也是似懂非懂。
(14)、我拨动着泉水，似懂非懂的思考自然的美。这熟悉的感觉，休闲的生活和丰富的知识。
(15)、3,如果每一个人都缺乏恒心，没有面对挑战时的坚持，那岂不少了很多发明与创造？人类的进步砌不要慢了很多？坚持就是胜利，这是永远不变的真理！
(16)、平时可以看这些优秀评论时有意识地积累其中的优秀案例，以便自己写的时候能熟练运用。
(17)、还在上中学时，何伯群就有当作家或记者的梦想。他经常搜寻《人民文学》《收获》等等旧文学期刊研读，这就看到了发表在《人民文学》封面上的，为新中国成立20周年创作的巨幅画作《转战陕北》。再看作者的大名，“石鲁”二字便刻骨铭心了——画坛泰斗，长安画派的创始人。
(18)、不容争辩：bùróngzhēngbiàn。解释：形容某事已十分确定，不容置疑。没有争辩的余地了。例句：尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。(选自五年级语文上册第十三课第60页)
(19)、学汉字，不一定要先学拼音。拼音比较难教，家长不要急于求成，学龄前直接教字！直接认字！不要小看孩子的识字能力！不要低估小孩子学习的潜力！
(20)、游行者奚落路过的白人,但没有发生暴力事件,也没有人被逮捕.
2、用辱没造句子
(1)、破烂不堪：pòlànbùkān。解释：形容东西十分旧，或已经很破了。例句：他的车子已经破烂不堪了。(选自五年级语文上册第十七课第94页)
(2)、宽敞：kuānchang(读轻音)。解释∶宽阔;宽大。例句：我心里感到宽敞了许多。(选自五年级语文上册第九课第40页)
(3)、从简单的说话，短句到长句，有灵魂的长句，写下来就是作文，从小训练。
(4)、骈(pián)死于槽枥之间：(和普通的马)一同死在槽枥之间。骈，两马并驾，引申为一起。骈，并列而死。槽枥，喂牲口用的槽。
(5)、陈列：chénliè。解释：是陈设排列设计，一般使用在商品展示，商业店面中。例句：街市上陈列的一些物品,定然是世界上没有的珍奇。(选自五年级语文上册第十一课第47页)
(6)、回想当时，他起初无视那帮人的奚落。但当他在家受到死亡威胁后，他就只能向他的母亲求助了。
(7)、6,大英雄生当豪杰死亦鬼雄，如不拔剑建国立业，岂不愧对先父之灵？
(8)、必须：bìxū。解释∶表示事理上和情理上的必要；例句：我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。(选自五年级语文上册第九课第41页)
(9)、我们在给他提供意见让他免受奚落时，尽量避免显得过于挑剔或妄下判断。
(10)、正当40出头的何伯群已出手的几千幅书法作品，被誉之为“行云流水”“风流潇洒”“功力深厚”的时候，父亲却提醒他，你写了20多年，还是老面孔，应该多向古人讨教。恰如醍醐灌顶，何伯群猛然醒悟，自己还是欠缺临帖的功夫，书法“无法”，只在原地踏步，机械地循环往复，要进步，就得不断地前移目标。
(11)、这篇评论描述的主题是抵制祖安文化对孩子们的不良影响，学员们需要学习的是标题的表达方式，冒号前面说主体后面表明作者的核心论点。接下来作者从孩子们的外在(年龄阶段，从众)以及内在(文化心理)两个方面证明祖安文化要远离孩子们的原因。结尾部分写得很好，无论是逻辑还是遣词造句方面，都值得大家好好学习。
(12)、老规矩练习(感谢投票，选之前不要偷看上面哦)：
(13)、操纵：cāozòng。解释：控制；支配。例句：菊花手里拿着桨，操纵前进的方向。(选自五年级语文上册第十三课第58页)
(14)、77,像这样不加区分地一概否定,岂不是兰艾同焚,把精华也否定了吗?
(15)、关于语文语法这个问题，好像现在不专门讲和考了吧？，小时候学语文语法把我们弄得不会说话了。这个语法就好好听老师讲吧，遣词造句都是有规律可循的，像“的、得、地“。
(16)、读到此处，未免伤感了一下，岁月如梭，当年的风华正茂，今日的满头华发都在诉说着那些走过的青葱岁月再也回不来了！
(17)、学好语文是刚需，常有人说“得语文者得天下”，这也是血泪教训的总结。
(18)、113,你已经是大学四年级了,一旦辍学,岂不是前功尽弃?
(19)、家长要抽背书，抽默写、抽注释、抽拼音。把语文书翻烂了，其实也够了。考试都有大纲，内容都在书本里，考试万变不离其中！
(20)、例句：Hehasaroomofmoderatesize.
3、辱字造句
(1)、上面这个视频要多看几遍，这几乎就是官方的说明，也是语文教学的趋势，语文的广度会越来越大，在考试中的地位会越来越重要！“得语文者得天下”，此言不虚！
(2)、有朋友说，你写的文字很有画面感，我想来想去感觉就是小时候反复看小人书看多了，这对我的写作能力还是有很大帮助的。现在的很多动漫书除了暴力就是黄，所以家长一定要小心鉴别。我高中之前能看到的只有屈指可数的小说，现在印象里只有《高玉宝》、《少年维特之烦恼》了。
(3)、捕捞：bǔlāo。解释：捕捉捞取鱼类和其他水产经济动物。例句：他是一位海员，常年生活在船上，从事远洋捕捞工作。(选自五年级语文上册第十三课第58页)
(4)、处理：chǔ lǐ。解释：处置、安排、料理。例句：任何一个部门的工作，都必须先有情况的了解，然后才会有好的处理。(选自五年级语文上册第十一课第48页)
(5)、何伯群的老师中，还有与他的儿孙辈年龄相仿的年轻人。
(6)、鱼饵：yú’ěr。解释：钓鱼时装于鱼钩之上用以引诱鱼上钩的食物。例句：平时钓鱼，鱼饵是非常重要的。(选自五年级语文上册第十三课第58页)
(7)、102,我军才二万人，去对抗敌军的十万精兵，这岂不是以卵投石吗？
(8)、85,岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。
(9)、水儿点评：这首绝，真的不错，用词恰到好处，虽没有华词艳语，但丝毫不落俗套，清雅的句子，白描的手法，令人一目了然杏花的本性淡雅，而作者怕是辱没了这份雅致，不敢轻易的吟唱诗歌……
(10)、5,现在的人们认为只要是不吃肉就是在持斋了，岂不知古人持斋是和守戒连在一起的，两者相辅相成，缺一不可。
(11)、有一天，现行制度的拥护者之一克拉斯把欧文大大奚落了一番。
(12)、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。如果在别人眼中我什么也不是，那么你就是我在这世间曾经来过的依据；要经过多少世的宿缘啊。
(13)、体面：tǐmiàn。解释：当个体的作为受到其所处的时空的认可或嘉许时内心的感受。例句：这几句话讲得很体面。(选自五年级语文上册第十五课第66页)
(14)、造句：只有我们能够拯救我们自己，没有人会为我们的权利去拼命争取的。
(15)、55,我帮了忙,出了力,反而不讨好,岂不是作茧自缚吗?
(16)、30,读书以过目成诵为能，最是不济事。读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
(17)、(拼音)： shǔ diǎn wàng zǔ
(18)、58,他希望能考上好学校，却终日游荡不读书，岂不是背道而驰！
(19)、99,如果只按这些陈规陋习做事,那岂不是如老蚌生珠吗?
(20)、22中南财经873813512||22中央民大873813131
4、辱没造句简单
(1)、造句：对此，他的家庭乃至整个家族深感不满：其母对他决定去“把灵魂卖给洋鬼子”哀痛不已，而他的一位叔叔则要求他改名，免得辱没了家族的名声。
(2)、考语文，阅读理解是个很难的关，但是如果有大量的阅读和背诵做基础，相对来说，按照一定的“套路”，还是可以做好的。
(3)、例句：Arumorwentthroughthetown
(4)、拼音：guāngróng注音：ㄍㄨㄤㄖㄨㄥˊ词性：形容词结构：光(上下结构)荣(上下结构)词语解释：(1)荣耀;荣誉。例：红十五军团的全体同志，都为这个光荣的会师欢欣鼓舞。——《奠基礼》例：光荣归于祖国。(2)光芒。例：雕莹启光荣。出处：汉桓宽《盐铁论·散不足》：“虽无哀戚之心，而厚葬重币者，则称以为孝。显名立於世，光荣著於俗。”唐皎然《送乌程李明府得陟状赴京》诗：“仲容纶綍贵，南巷有光荣。”明方孝孺《送伴读朱君之庆府序》：“与贤者同志则光荣；与愚者同事则污辱。”近义词：荣耀、荣耀反义词：羞耻、可耻
(5)、掌握课本只是基础的基础，基础不牢，地动山摇！
(6)、水儿点评：律绝忌讳平仄韵通押，而这首绝句恰恰是平仄韵同用了！(恋仄韵)这首作品化用了刘禹锡的句子，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，化句用的得心应手，问句：堂前旧燕飞何处？应句：莫是移情又别恋！与古句完全不一样的意境，这句更是呈现一个移情别恋的燕子迟迟不回还，惹得人无限的惆怅遐想。
(7)、51,一个彪形大汉居然被一只小老鼠吓得魂不附体，连喊救命，岂不可笑？
(8)、陈永邦以为陆阳能回答出这道问题不过是瞎猫碰到死耗子了,自己再问一道题,他未必能侥幸地回答出来,到时自己就可以继续奚落他,便又问出一道题。
(9)、挖掘：wājué。解释：向下挖以发掘。例句：我们现在要大力挖掘旧的资料中的有价值的东西。(选自五年级语文上册第十七课第93页)
(10)、他在有时“终日枵腹”的情况下,高薪聘请京剧名师韩盛岫、张富利授课,社会上有人奚落他已是“穷途末路”。
(11)、因为表现突出，丹丹荣获了“最佳辩手”的称号。
(12)、出版：chūbǎn。解释：把书刊、图画等编印出来。例句：新语文书出版了。(选自五年级语文上册第十九课第103页)
(13)、10,时已徒矣，而法不徒；以此为治，岂不难哉？
(14)、古云：虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花！就梅的本性来看，三句开头字惹就无理了些，惹是有意为之，换 招字的话就好一些了招，无心之举！梅兰竹菊都暗喻君子梅香入袖自是以君子为自己标杆了，立意不错，欠缺的是遣词造句的功底，继续努力。
(15)、90,股市都已崩盘了，分析师还在劝投资人继续加码，岂不是在抱薪救火？
(16)、这句话的意思就是指可这条溪水竟然被愚字辱没。
(17)、哺乳：bǔrǔ。解释∶用母乳喂养。例句：婴儿，应在白天给予频繁哺乳，以满足其生长发育所需的营养。(选自五年级语文上册第九课第40页)
(18)、大家今天学习的单词选几个来造句写到留言中，不管多简单都可以(有错误的话ez会帮忙指正)！也可以把你的记忆方法或者感想写到留言中！完成每日一记每日打卡，让EZ菌看到你们！
(19)、110,哥哥岂不闻欧美人嘴唇皮挂着的话说道：“不自由，毋宁死”，……
(20)、《诗·小雅·四月》：“相彼泉水，载清载浊。”《后汉书·五行志三》：“安帝永初元年冬十月辛酉，河南新城山水虣出，突坏民田，坏处泉水出，深三丈。”唐王维《戏题盘石》诗：“可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。”《二十年目睹之怪现状》第二二回：“这总是市井之夫做出来的，天下的泉水，叫他辱没尽了。”
5、辱没造句大全
(1)、石鲁指着他的字，讲起了“方”与“圆”。他从“圆之柔，方之刚，始终都是书画艺术中存在着的一对矛盾”开始，讲到了“方至刚至大”，能表现体积的巍峨、力量的强度和庄严肃穆，含有“商周文化”的端凝气势，表现的是“崇高”之美、“阳刚”之美。又说，“圆为坤之使转”，周流不息，是生命运动，具有“楚文化”缠绵悱恻的阴柔之美。最后总结道，方与圆是排斥力与吸引力的平衡，是动与静的和谐统只有在静止稳定的“方”的围框中，才能充分对比出“圆”的运动趋势，产生一种心理的力等等。
(2)、81,不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置！
(3)、潮湿：cháoshī。解释：含有比正常状态下较多的水分。例句：这些衣服还有点潮湿。(选自五年级语文上册第八课第34页)
(4)、109,这仗尚未开打，我们就先退避三舍，岂不是灭了自己的威风？
(5)、父亲虽然终生务农，但每天都利用空闲时间，看书、钻研学问，练写毛笔字，收藏字画。那些字画，件件都是他的宝贝：陈梦琪的牛，史亚夫、王子和的字，杨秉炎的四条行书屏等等。父亲平时将这些字画裹得里八层外八层，藏在箱子里，只有遇到红白喜事，或者过年过节，才拿出来悬挂，与好友交流、研讨。
(6)、119,把这样鲜嫩的笋子胡乱煮着吃,岂不成了哀梨蒸食吗?
(7)、都说写文章要引经据典，从哪里来？都从这些古文来！
(8)、22,清风无力屠得热，落日着翘飞上山，人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
(9)、食品：shípǐn。解释：经过加工制作可以供人食用的物质。例句：各类色、香、味俱佳的食品，吸引着游客品尝。(选自五年级语文上册第十五课第66页)
(10)、87,眼看投票日就要来到，而你们竟然为了一件小事在搞亲痛仇快的分裂活动，这岂不是便宜了对手？
(11)、2014年清明节，他从北京的“何伯群书法艺术馆”回到家乡祭祖，见县政府门前的广场上举办书画作品展览，便兴致勃勃地趋近观看。退休后，他虽将更多的时间和精力投入到了编办书法报刊，应邀去北京、山东、云南等地举办展览，交流书艺，但魂牵梦绕的还是家乡的文化发展、书画事业。他总坚信，有他添加了绵薄之力的洛南书画，底蕴这么深厚，氛围这么浓烈，新人新作层出不尽，有朝一日，终会脱颖而出个大家、大师，名垂青史。那自然不会是他了，可他却极其渴盼。他便时刻关注着洛南书坛哪怕是任何一点细微的变化。
(12)、16,冬日来临，树枝上的叶子并没有落尽。寒风吹来也不过是冷一日两日的事情罢了。等到天空变蓝，太阳慢慢爬上屋檐，鸟儿吱吱叫个不停，老翁小孩又可以在门前的空地上晒太阳了，这一副江南东景，岂不也很可爱么？
(13)、他们借以“好奇的”“善意的”口吻表达奚落的嘲讽，然后高贵大方地揭你的短、挖你的苦。随侯珠
(14)、宏伟：hóng wěi。解释：宏大雄伟。例句：天安门宏伟庄严。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)
(15)、73,元旦临兮，眉目笑兮，身影倩兮，快乐愿兮，信息转兮，幸福传兮，勿忘我兮，友谊念兮，时刻忆兮，牢牢记兮，新年乐兮，呜呼！岂不美兮！
(16)、作为父母，不要说整天忙，至少有一方要抽出时间陪孩子。尤其在孩子的好习惯养成之前，可以轮流值班，孩子看书，你就静静地在旁边看书。他看过的书，你也可以读一遍，相互推荐，相互交流，不然你怎么知道孩子看完了？看一本，就是一本，要总结。跟孩子交流太重要了。
(17)、如果你有足够的阅读量和占有量，在老师的指导下，稍微活学活用，就可以写出不错的作文。
(18)、1964年，何伯群被招录为古城供销社临时工，经常参加政治学习。当他随着大家，照例学习毛主席语录和选集时，心里研究的却是遮掩在下边的《毛泽东诗词》和“毛泽东的书法”，沉醉在“毛体”书法的潇洒浪漫、磅礴大气和轩昂不凡的优雅里。他把它当作草书法帖，不停地指画、临摹。除了在集体学习时这样开小差，平时在路上、厕上、床上，他也无时不在练习、琢磨。
(19)、水儿一直在说，喜欢是最好的老师！无论你喜欢什么样子的题材，只要能描绘出最真的情感的都是佳作！诸君共勉！
(20)、何伯群的父亲虽和杨老师同庚，且属同窗，但每次见了他，都毕恭毕敬，还一再叮嘱何伯群，一日为师，终生为父。何伯群除了常去看望，帮助杨老师购买当时极难买到的商品，如缝纫机等，每次知道杨老师到县城，必恳请到家里，一盘饺子，几碟小菜，细心招待。
(1)、一定要有个字词纠错本！把常见的容易错的拼音、字词集中起来，常看看，以后就不会错了。反正我是这样过来的，我考拼音、词语从来不错的。
(2)、现在有的家长在孩子学龄前就学数学、英语，我觉得本末倒置了。学龄前是不能学数学、英语的。学龄前，就是学说话，就是玩，就是快乐健康长大。
