连忙造句子二年级
1、连忙造句子二年级简单字少
(1)、小女孩儿神色惶恐,连忙躲到妈妈身后,不敢出来见人。
(2)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。
(3)、清·曹雪芹《红楼梦》第八十七回：那妙玉忽想起日间宝玉之言，不觉一阵心跳耳热，自己连忙收摄心神，走进禅房，仍到禅床上坐了。
(4)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(5)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(6)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(7)、这小姑娘听到大人们夸她,害羞极了,连忙把头埋在妈妈的怀里。
(8)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
(9)、王员外下车时，李小二和几个伙计连忙打拱作揖，上前问安。
(10)、越___越___越___越___越___越___
(11)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。
(12)、越___越___越___越___越___越___
(13)、我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。
(14)、(2) ，那是春天的琴声吧？
(15)、用上括号的词把句子写具体。(1)蝌蚪游来游去。(快活地) (2)孩子们在草地上奔跑。(可爱的)(尽情地) 用带点的词语写句子。(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 。(2)鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。” 。我会照样子把句子写生动。例：小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧？
(16)、小青蛙问( )你是谁( )你在哪儿( )
(17)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(18)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(19)、黄显章说，附近冬泳队的队员也连忙朝少女游过去。
(20)、今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。
2、连忙造句子二年级上册语文
(1)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
(2)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(3)、乔森见状，连忙让人将他扶了出去。然后将顾长卿反锁在里面。
(4)、 ，静静在家里擦玻璃。
(5)、这小姑娘听到大人们夸她,害羞极了,连忙把头埋在妈妈的怀里。
(6)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(7)、 小明看见一位老爷爷不小心跌倒，连忙扶起老爷爷。
(8)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(9)、太阳会把浅水洼里的水蒸干。 把 被 小熊把风筝放上了天空。 气球被小杰拿走了。 被 把 补充句子让它更生动形象。圆圆的月亮像 湖水像 架上的葡萄像 仿写句子：例子：我是二年级学生。陈杰也是二年级学生。
(10)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(11)、把句子补充完整１．( )在水里快活地游来游去。
(12)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(13)、例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(14)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(15)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(16)、回到家，我连忙跑到阳台上赏月。只见月亮高高地挂在天空中，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜里站岗，非常美。我好想有一双翅膀，飞到月亮上去，在空中旅游，还可以看到美好的夜景，观察大大的月亮，那该多好呀！
(17)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(18)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(19)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(20)、小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。/
3、连忙造句子二年级下册短句
(1)、________和_________爱吃____________。
(2)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(3)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(4)、我会填。春天油菜花开了，一片金黄，我能用一句诗来概括： ， 。每当看到野火烧着地上的小草，我就会想到： ， 。小气的蓬蓬不肯把尺子借给同学用，我想对她说： ， 。春风一吹，到处是绿的，燕子也成群结队地飞回来了，我不由得想起一副春联： ， 描写春天的四字词语有： ， 。
(5)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(6)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(7)、下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。
(8)、 上语文课时，我们一会儿 ，一会儿
(9)、我闻到草木气味。 我闻到( )的草木气味。
(10)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(11)、唐若琳被她一提醒，连忙结结巴巴向陶笛儿介绍雷家二人。
(12)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(13)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(14)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(15)、四年级 五年级 六年级
(16)、______________有______________。
(17)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(18)、______________________
(19)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……
(20)、书包里有____________________。
4、连忙造句子二年级简单一点
(1)、麦铁杖跨步走出了伙头军的营地,翻身上马,身后的几个老亲兵和亲兵队连忙跟了上去。
(2)、曹禺《北京人》第一幕：“这时大客厅里听见陈奶妈迈步进来，放声说话，思懿连忙谛听。
(3)、《敦煌变文集·韩擒虎话本》：“杨妃闻语，连忙捧盏。”
