昆虫记摘抄加赏析60字
1、
(1)、B．脱贫工作凝聚着扶贫干部们严格的要求、一丝不苟的作风和费尽心血的付出。
(2)、步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。
(3)、由“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知，朱德平易近人。
(4)、1班级举行《红星照耀中国》之“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择一个人物，简要说明。
(5)、②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
(6)、 专题背景提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂课堂教学效率会更高。但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。同时，灌输式的教学方式已经不适合现在的课堂了，针对当前课改主题：以学生为主体，以教师为主导，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。同时，为了锻炼学生的自主学习的能力，提高学生的综合能力，让学生能适应当今的社会，所以产生了此课题研究的想法和初衷。
(7)、(2)请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。
(8)、 古代蒙学教学 在所有的蒙学书中，最流行的便是《三字经》、《百家姓》、《千字经》《弟子规》，读《三字经》以习见闻，三字一句，合辙押韵，便于低年段学生诵读，所以《三字经》被列为低年段学生诵读内容之列。
(9)、《红星照耀中国》是一部___________作品，其基本特点是__________。《红星照耀中国》是美国记者__________，根据采访和考察得到的第一手资料写成的，曾易名为《西行漫记》。
(10)、作品中老人是个“硬汉”形象，象征着人类顽强的意志力；小孩则象征着(5) ___。
(11)、B．《西游记》中猪八戒既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，体现了人性、神性、猪性的完美结合。
(12)、从选段中“他”纵观全局的回答“第中国结成抗日民族统一战线……主要条件是中国人民自己的团结”可知“他”是毛泽东。
(13)、C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
(14)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
(15)、在《红星照耀中国》中，埃德加斯诺这样描绘贺龙：“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。”“除了在军事方面以外，他没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人……”他同情穷人，虚心亲民，仇视地主，英勇无畏，“两把菜刀闹革命”的故事家喻户晓。
(16)、后来接触到《共产d宣言》《资本论》等进步书籍，让他怀着改造社会的信念更加强烈，参加了共产d员及其领导下的红军。
(17)、(1)本题考查学生对文学名著的识记和分析能力。
(18)、(20海南·中考真题)点赞“红星”，品评人物形象。
(19)、结合《狗·猫·鼠》中的“别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎、新妇以至傧相、宾客、执事，没有一个不是尖腮细腿，象煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。现是粗俗了，在路上遇见人类的迎娶仪仗，也不过当作性交的广告看，不甚留心；但那时的想看‘老鼠成亲’的仪式，却极其神往，即使象海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜”可知，在《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。
(20)、现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。”从这一番谈话当中，我懂得了两件事。
2、
(1)、枝繁叶茂：形容枝叶繁盛茂密，或比喻家族人丁兴旺，后代子孙多。
(2)、首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。
(3)、我那样做，确实是有危险的，不过后来报上发表我的死讯，说是“已遭赤匪杀害”，那就不仅仅是夸张了。
(4)、以下几部名著中的主人公在经历过“风雨”的洗礼之后，都完成人生的“转变”，请结合原著内容，简要分析其是如何完成转变的。
(5)、 努力形成一支教育思想端正，专业素养扎实，教学技能过强的教师队伍，力争通过方案的实施，使我校教师的专业素养有质的提高。
(6)、C．从“曾担任《湘江评论》主笔”可知，描述的人物是毛泽东；
(7)、摘：最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
(8)、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。
(9)、还有许多别的种类的野菌形状不颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。
(10)、横小水：我关注到的是不起眼的红军战士们，将不同年龄、不同身份的人来进行梳理，得知他们为了①___________等原因参加了红军。
(11)、邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来。他按捺不住自己，对目前这种情况感到好玩：他，这个鼎鼎大名的“共匪”，就生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里。他看到我，一个自告奋勇到“匪”区去的美国人感到很高兴——不断地拥抱我。他什么都愿意给我。我要他的马吗？啊，他的马好极了，红色中国最好的马！我要他的照片吗？他收集得不少，都可以给我。我要他的日记吗？他会带信到仍在苏区的妻子，把这一切，还有别的东西都给我。他后来真的没有食言。
(12)、示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
(13)、下午，到楼下小花园里听一听雨点打在树叶上发出的沙沙声。
(14)、(1)《红星照耀中国》又名___________，美国作家___________所著。
(15)、?初中语文70组易混淆词语，背会考试少丢20分！
(16)、?2022中考语文押题作文：《夜空中最亮的星》
(17)、(点评)鉴赏诗歌表达效果题的答题思路：结构上，作用有照应上文、引出下文等；手法上，从描写手法、抒情方式、修辞手法等入手，准确地指出用了何种手法，结合诗句，阐述这种手法，阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。
(18)、示例一：我选A。《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻的修辞，“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”包含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。
(19)、(20江西·中考真题)八(1)班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。
(20)、a．且不说主人公的形象如何鲜明、生动、丰满和具有强烈的艺术感染力，仅是他的一段对人生价值的思考，就影响了多少人的生活。——黎汝清
3、
(1)、《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种泽文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰•克利斯朵夫>,可以拓展阅读这本书。
(2)、根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康”“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可知此人是贺龙。贺龙是伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一。他在半个多世纪的革命斗争生涯中，为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献，建立了不朽功勋。
(3)、邓小平坐在电视机前，一边收看发射时况，一边大口大口地吸着香烟。突然，屏幕上推出一个特写：烟雾缭绕的火箭上，“中国航天”四个大字赫然在目！
(4)、在“我”背书前，默默等候；等“我”背完了，“将我高高地抱起”，非常开心。他们的变化都与“我”有关。
(5)、 邀请教研室的老师们到学校进行相关的书写训练指导，进行示范性的引领。加强与兄弟学校之间的联系互通，分享好的教学方法和经验，促进大家共同成长。
(6)、示例：毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。
(7)、 校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。校本教研，无论作为一种教学研究活动，还是作为一种教学研究机制，其直接目的都是为了改善学校实践，提高教学质量，促进教师和学生共同发展。
(8)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
(9)、 闰土是个怎样的人？找出相关的句子并把它抄下来，写写自己的体会。
(10)、根据第①段“峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥”“一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进”可以概括出答案：山高水深，环境险恶；
(11)、《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。任拟一个短语结合相关情节来表达自己的理解。
(12)、书中提到，红军的成长离不开严明的纪律，1928年后，红军提出了八条纪律：“上门板；捆铺草；对老百姓要和气，要随时帮助他们；借东西要还；损坏东西要赔；和农民买卖东西要公平；买东西要付钱；要讲卫生，盖厕所离住家要远。由此可得第二点原因：制定了严格的纪律，深得民众的信任。
(13)、(1)自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。
(14)、在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
(15)、“领袖的自信”指领导具有胸怀理想、坚定信念，顽强奋斗的品质。周恩来的“领袖的自信”体现在：他有着坚定的革命决心和战斗意志。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。他允许任何新闻工作者到苏区访问，见到什么都可以报道。在他的领导下，苏区无线电通讯部门的密码从来没有给国民d破译过。周恩来是平易近人，温和文雅，冷静理智，知行合生活朴素的领袖。
(16)、从材料“他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可知，彭德怀是一个把生死置之度外、勇敢的人。
(17)、《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
(18)、C．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊遇到风暴流落荒岛，幸存的他为了躲避野兽的袭击，爬上了一棵枝繁叶茂的大树，度过了在荒岛上的第一个夜晚。
(19)、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插到桶孔，它就可饮个饱了。
(20)、《红星照耀中国》(RedStarOverChina)原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产d和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。据此作答。
4、
(1)、本题考查人物心理的揣摩。分析人物心理，需要结合语境和细节分析。父亲让“我”背书，“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救”，此时的“我”孤立无援，“也听到自己急急诵读的声音发着抖”的细节描写，可以看出“我”此时惶恐和急切的心理。
(2)、(1)上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？
(3)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
(4)、本文段阐述的是毛泽东接受马克思主义的过程。
(5)、这时候，母鸟十分焦急的在石上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出一种十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。
(6)、至少读三本课外书，如《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《童年》、《绿野仙踪》、《老人与海》、《居里夫人传》、《少年维特之烦恼》等，写两篇读书笔记。
(7)、赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程，在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的，昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。
(8)、②选文与《背影》在人物描写上都采用动作、语言、神态描写。选文通过“拉着、推开、健步如飞”等动作，质朴平和的语言，笑容可掬的神态，写出袁隆平的和蔼可亲、老当益壮。
(9)、 实行学校、教研组、年级组集体学习和个人自学相结合的学习方式。对于各种形式的学习，学校与教研组定期进行检查。
(10)、昆虫记优美段落加赏析。相信大家对昆虫记这本名著并不陌生，昆虫记这本书里面有很多值得我们去欣赏的优美段落。接下来就由我带大家了解昆虫记优美段落加赏析的相关内容。
(11)、 “阅读阅美，点亮人生”。如何把阅读的种子，植入孩子的心中？怎样的启发阅读才能在我乡开启、点亮阅读之灯，根据我校学情，我们从眼前做起，从根本做起，旨在提升孩子们的语文素养，彻底点燃孩子心中文学的种子，让语文真正成为一门工具性、综合性、实践性的课程，真正实现工具性和人文性的统“阅读课”的探讨是语文教学的重点。
(12)、②毛泽东出生于一个农民家庭。彭德怀出生于一个富农家庭，母亲早逝。周恩来在参加革命前，只是一个书生。这三人都出生平凡，一点也不显赫。但他们都有济世救民的精神，较早接触共产主义理念，就树立了救国为民的志向。长征时期，他们都担任了红军的重要领导职务。虽位高权重，他们却都平易近人。周恩来“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’的肩上，与他同行”，彭德怀“尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着”，毛泽东“把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿”。他们参加革命，不是为自己的名利，而是为了中国人能得到解放，过上幸福的生活。
(13)、 课堂到做到析学情、细教、趣学、学练结合，每一步，步骤落实到位。
(14)、(3)大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。
(15)、“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！──我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！
(16)、? 61段初中语文作文经典素材，写作文超好用，期中考前一定要看！
(17)、5那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
(18)、美国； 埃德加·斯诺； 朱德； 平易近人、不怕苦不怕累。
(19)、 根据我校实际成立活动领导小组，制定出《城关小学“整本书阅读”校本课程实施方案》。
(20)、(1)《红星照耀中国》曾易名为《________》；拦住石达开的太平天国军队和红军的河流是______；
5、
(1)、书中对先秦诸子进行了个性化的解读，引领读者思考人与社会的关系，让学生在阅读圣贤中走向圣贤，甚或成为圣贤，成为真正幸福之人。
(2)、 开展“优质课竞赛”活动(内容包括∶上好一堂好课、设计一份优质教案、课件、写一篇教学经验总结或论文、典型个案、主题班会、展示一次专业特长、亮出一项特长等)，尽最大可能提供展示教学水平的舞台和外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。
(3)、从《藤野先生》和《范爱农》两篇文章中，我们都能看到一个苦寻求救国救民真理爱国的“我”。
(4)、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。赏析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们"可以吓退天敌"的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。
(5)、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比,不战自败、
