称赞老师的古诗或名句
1、称赞老师的诗有哪些
(1)、一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
(2)、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。(乔治华盛顿)
(3)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
(5)、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)
(6)、你还记得那个教你书写汉字的人吗？你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗？
(7)、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
(9)、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
(10)、从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子;她也很勇敢，像一头母狮毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。(安德鲁杰克逊)
(11)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(12)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(14)、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
(15)、0全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
(16)、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！
(17)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈(纪伯伦)
(18)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(19)、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
(20)、鞠躬尽瘁，死而后已:小心谨慎，竭尽全力去效劳，直到死为止。
2、称赞老师的古文
(1)、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(2)、强国必先强教，强教必先强师，国家的未来在于教育，教育的成败在于教师。让尊师重教永远成为时代强音！祝教师节日快乐，为育人尽心，为强国效力！
(3)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(4)、光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。
(5)、落红不是无情物，化作春泥更护花。 --(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(6)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(7)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
(8)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(9)、上了小学一年级，我的班主任肖老师，按村里老世谊叫法应该叫二姐姐，是村里的书记的女儿，一开始就指名叫我当班长，我犹豫迟疑了良久，觉得这个活不好干，就去找班主任谈，我说我不想当班长，也不知道怎么当班长……，班主任甩了一句话“别说不想当班长，你就是不上学也行！”
(10)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(11)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(12)、仰之弥高，钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》
(13)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(14)、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.
(15)、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
(16)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(17)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。美国布鲁纳
(18)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
(19)、您用生命照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动！教师节快乐！
(20)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量
3、称赞老师 诗词
(1)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(2)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(3)、一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心，愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！
(4)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(5)、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
(6)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
(7)、比山峰高耸的是您的身躯，比天空辽阔的是您的胸怀，比大海深远的是您的情意，比金钱更价值的是您的教诲，教师节来临之际，祝您身体健康万事如意。
(8)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)
(9)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(10)、北虏坏亭障，闻屯千⾥师。——杜牧《雪中书怀》
(11)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。
(12)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(13)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
(14)、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。--埃利希弗洛姆
(15)、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。
(16)、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。
(17)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(18)、——欧阳修您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。落红不是无情物，化作春泥更护花。
(19)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
(20)、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！
4、称赞老师的古诗或名句以及意思
(1)、桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，教师节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！
(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
(3)、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
(4)、释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(5)、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
(6)、(桃李满天下)桃李：指造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮
(8)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)
(9)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(10)、(青出于蓝)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(11)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(12)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(13)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(14)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
(15)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
(16)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
(17)、
(18)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
(19)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(20)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。
5、赞美老师的千古绝句
(1)、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
(2)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。
(3)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(4)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(5)、回顾我上育红班的时候，是自己天天带着凳子去上学的，我的育红班的老师是村里的一个知识青年，她的名字倒不响，她哥哥的名字叫堂子，堂子是个神经病，时好时坏，我们都知道她是堂子的妹妹，当时的教室也是借的村里的一家人的院落，刚建好的大房子，我们十几个孩子坐在里面，跟着老师学几个最简单的字，唱几首儿歌。记得当时好唱的一首歌是“马儿呱哒……”
(6)、三尺讲台，是您用青春装扮的舞台；一方黑板，是您用心血耕耘的沃土；一寸粉笔，写下真理却消磨了自己。教师节，老师您辛苦了！
(7)、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。
(8)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
(9)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(10)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
(11)、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
(12)、0慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
(13)、老师，今天是您的节日，请接受来自学生最简单真诚的祝福，祝愿我的老师在未来的日子里教学事业顺利如愿！家庭温馨美满开心！爱情甜蜜幸福如醉！
(14)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
(15)、我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
(16)、释义：指单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。
(17)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
(18)、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐！
(19)、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)
(20)、又是一年教师节，想念恩师断心肠。你我分别整十载，不知恩师可安康？今日发来我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家转，到时再上您课堂！
(1)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
(2)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(3)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(4)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
(5)、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
(6)、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
(7)、您用黑板擦净化了我心灵，您用粉笔为我增添了智慧，您把知识洒向大地，您把幼苗辛勤培育，您是伟大的园丁，您是天底下最慈祥的妈妈，教师节到了，衷心祝福您幸福永远！
(8)、李观宇：雨巷诗社副社长、广东人，网名拙笔牛牛
(9)、赞美老师的诗句和名言，由www.rijile.com为您整理分享。
(10)、《人民日报》推荐36个古诗词之最，换种方式读古诗，更有趣！
(11)、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
(12)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》三尺讲台，传道解惑，春蚕吐丝，烛照人寰；金石开花，教学相长，为人师表，桃李满天。
(13)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
