励志的诗句霸气简短正能量的古诗词
1、励志的诗句霸气简短正能量的古诗词名句
(1)、“嗯，好吧．”略微犹豫之后，我点了点头．
(2)、(素材指导)“痕迹”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动。特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响力。
(3)、(解析)本题考查学生的写作能力。作文题目紧贴学生自我的生活实际，意在考查学生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情。写作时或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。
(4)、(解析)本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文一定要注意审题，把题目分析透彻，抓住题眼，结合题目前面的提示，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思、写作。写作时注意中心明确，有真情实感，能恰当地运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式，语言细腻流畅，条理清楚。作文的词语运用要准确，描写要生动形象，尽量让笔下的文字灵动起来。要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确。本作文题前面有提示语，学生在作文时应该认真阅读，以启迪自己的思维。本作文中的“陪伴”，可以是父母对孩子的陪伴，可以是朋友之间的陪伴，也可以是阅读、音乐对自己的陪伴……陪伴让人不再孤独，陪伴带给人温暖，陪伴也给人力量，写作时要突出陪伴的深刻意义，抓住文章要突出的重点。当然，作文的选材范围很广，只要传递学习、生活中的正能量，内容积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容都可以。写作时要书写整洁，标点符号要使用正确，注意作文的词语运用，尽量让笔下的文字灵动起来。
(5)、只是现在的你已经满头银霜，背也微驼，扇着扇子不时停下来揉揉你微酸的肩膀，我总是叫你别扇了，只挺几秒你又开始了，我再说还是重复。脸上一抹微笑慈祥的无法用语言来形容，用一双稍稍浑浊却清明的眸子望着我像是怎么也望不够一般。
(6)、 夜还是那样静，那样美，我的心潮早已澎湃，那赤诚的爱国心。
(7)、 学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
(8)、(论证方法)论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。这四种论证方法在本文应都有所体现。如果只有一种的话，说服力就显得单薄了。
(9)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。--《论语子罕》
(10)、(例文点评)这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值。由此感到悟到：美是到处都有，而是缺少发现。
(11)、(写作手法)写作记叙文，注意运用心理描写等细节描写、侧面烘托等写法刻画人物形象，在材料的安排上，注意叙事的详略得当。如果写作议论文，注意文章结构安排的合理性、选材的典型性，论证方法的恰当运用这几个方面。
(12)、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(13)、(解析)(审题立意)这是一篇命题作文，是今年的中考原题。题目中的关键词语有两个，一是“不变”，那么变化的是什么，这一点，在文中要有交待。第二个关键词语是“痴迷”，所谓痴迷，就是痴痴的迷恋，程度非常深的喜欢。文中需要表现出自己痴迷的是什么，又是怎样对它痴迷的，从这份痴迷中自己得到了哪些有益的启示与收获。需从生活中取材，力求表现真情实感，做到以情动人。
(14)、 (2)(审题立意)这是一篇半命题作文，该题目很简洁，没有审题障碍，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。题目中有两个关键词，一个是“给了”，一个是”我”，也就是写一件充满爱的事件，让我感受到了正能量。例如，我们可以填写“自信”“成功”“挫折”“爱”等等。
(15)、题目一：央视《朗读者》第二期节目主持人的开场白：“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子；我们站着，不说话，就十分美好。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以陪伴也是一种力量。
(16)、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)
(17)、(写法指导)本文应突出使用想象的写法。想象的重点内容是合理的故事情节，为了使想象的内容合理且具有波澜，应突出想象过程中的细节描写，突出描写的细致生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事结合起来。
(18)、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．
(19)、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
(20)、回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心里不免涌起缕缕惆怅。因为分离即在眼前。
2、正能量句子励志古诗
(1)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--《行路难其一》
(2)、 法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。
(3)、外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“
(4)、那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明．
(5)、(误区指南)材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。
(6)、 “…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”
(7)、莫言说：我最后悔的一件事，就是小时候跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有***我，只是一脸的惋惜，眼里流淌着深深的责备与痛心，轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
(8)、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。李白《清平调其三》
(9)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--《离***》
(10)、无边家国事，并入双蛾翠。秋瑾《菩萨蛮寄女伴》
(11)、至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)
(12)、 终于明白那段旁白的意义。没有你，我什么都做不了。我最贴心的人，不是父母，而是你。
(13)、(审题立意)作文题里写到，可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考，这实际是在提醒考生可以怎么写：通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟，这很符合初中生下笔的层次，但是这个作文题想要写得特别出彩也是有难度的，因为什么内容都能够融入进去，可以写成长经历、亲情感悟、梦想追求等，写景也可以．
(14)、六道众生要经历因果轮回，从中体验痛苦，只有参透生命的真谛，才能得到永生。
(15)、 古有誓将大山铲平的愚公，今有把荒原变林海的塞罕坝务林人，人生路上需要坚守。不同的人坚守的对象不同，也许是一个梦想，也许是一种信念，也许是民族文化，也许是传统美德，也许是真理，也许是感情……
(16)、(解析)(审题立意)这是一篇材料作文，旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。可以从两个角度立意：(1)德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。(2)对“羞于为善”的道德异化的批判。如：“以行善为羞”是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。可以拟题为：“为善必有邻”“与善为伴”等。
(17)、在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。
(18)、 一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。
(19)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。(王贞白《白鹿洞二首》)
(20)、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.——《孟子•告子下》
3、励志诗句 正能量激励人的古诗词
(1)、(选材构思)从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出不同凡响的意义来，表面看写″那一幕”，其实是写″那一次事件″或者“那一次的情感″给我带来的深远的影响。例如，我们可以写当我刚要离开家门，准备上学的时候，妈妈突然叫住我，给我褶皱的衣角展平，把我松散的鞋带重新系好，这样的温馨场景令你给我久久难忘，心生感情、感动之情。
(2)、 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
(3)、 不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习．下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比，在班级只是中等分数．这次，我是真的痛了．我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她，在不停的鼓励我．我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”．当天，她找我谈了话．我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，二她的眼神，更是满怀希望和鼓励．柔情的眸又忽然变得这般坚定．她让我知道，在困难的时刻，有这样的一双眼睛，在背后支持我，是我坚实的后盾．
(4)、苟利***生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
(5)、(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
(6)、(例文一点评)一棵树，一片花，一女孩，一个微笑，一个感人的瞬间，可谓是“小视角”，是“那一幕”；“捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧”，这是你对那一刻的“幸福”的理解与感悟，这是“大切面”。第二段的压抑，没有做作，描写抒情与议论，结合得很完美，为第三段张本，“欲扬先抑”的手法，用得很娴熟！
(7)、(构思选材)此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”。我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭失败的事情，从中揭示了刻苦的重要性。如果写作以论文，就先依据材料的内容，提出自己的观点：“成功需要刻苦”，然后采用恰当的论证方法加以论证，最后总结全文。如果选择另外两个关键词语，其构思类同。
(8)、(2)本题考查学生的写作能力。本题是半命题作文，写好此题的关键在于补题，即可以补什么，要根据自己所掌握的素材和想要表现的主题将题目补充完整。如可以补词语“亲情”“母爱”“朋友”“家”等，也可以补短语，如“亲情相伴”“朋友相助”“音乐相随”等。接着考虑应该怎么写，用什么样的结构，如何写开头、结尾等。本题的补题非常自由宽泛，学生可结合自己的生活积累，遵循“避生就熟”、“扬长避短”的补题原则，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。补题后要认真审题，“真好”是关键词，是人物发自内心的赞叹。写作此文时应紧扣“真好”二字，写出横线处所补内容的好处或积极意义，还要运用细节描写，表达出真情实感。
(9)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(10)、(解析)这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在这两句话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．
(11)、妈妈：当灵魂被您浇灌之后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途唯一的绿洲。
(12)、(细节描写)因为题目里有“我的”这个词语，要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．
(13)、(3)内容充实是作文评分标准之请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
(14)、先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励我的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
(15)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。--《礼记》
(16)、(思路点拨)开篇可以用题记的形式点明题目中的“你”为何。正文则叙事抒情，重点表现或刻画自己在××的陪伴下，在××的激励下走过了初三这段艰难而又充实的岁月。最后一段可用议论或抒情来总结全文，升华主旨。
(17)、(细节描写)题目中有“温暖”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用．
(18)、题目：___________真的不该这样___________
(19)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
(20)、②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；
4、励志的诗句 正能量
(1)、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。《练兵实纪刚复害》
(2)、 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说亲情也美丽，友情也美丽……
(3)、 古人邹忌自知自己不如城北徐公美，但却从中得出客人有求于他，他的妻子爱他，他的小妾害怕他，都是因为有求于他，这说明他是一个注重自省自知的智者。
(4)、 阅读下面文字，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)，严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(5)、 这个故事时时刻刻告诉我：不论你是强者还是弱者，只有把握好今天，先行一步，不断地努力，练好本领，超越他人，明天你才能在这个社会上生存．
(6)、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。吴潜《满江红送李御带珙》
(7)、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。--《江城子》
(8)、 一个海员说他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达
(9)、(误区指南)在注重抒写真情的同时，还要立意高远，不落俗套。因为，这种故事性较强的作文题，会让考生有话说，但是，很多考生选择的故事类型相同，没有创意很难打动阅卷老师。
(10)、(解析)本题考查学生的写作能力。该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。作文的题目是“ 路上洒满阳光”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦…...这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟…这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落”，这就是指的“阳光”，“结合你的生活经历和体验”，这就点明了“人生路”。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，可结合你的生活经历和体验来写，写议论文难度较大。在文章的开头或者结尾要出现“阳光”一词，达到再次点题、重申主旨的作用。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
(11)、原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！
(12)、 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声 音……”，“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或 多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
(13)、请以“______，给了我力量”为题，写一篇文章。
(14)、要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
(15)、点评一：这篇作文令人惊叹，小作者在文中歌颂了如火焰般燃烧的落日，借此赞颂那些赋闲在家，却依旧心系***的老战士、***军人，由此感悟到：人生一世，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！文章描写优美，感悟深刻，特别是标题富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圆满．
(16)、(解析)(审题立意)这是一篇命题作文．此题的关键词语有“美”“最”“亮”．“最”则说明描写的对象与众不同，甚至是独一无二的，是常人、他物、常理无法超越或达到的．“美”点明人物、事物、事件的性质；“亮”写出对自己产生的深刻触动或积极影响．
(17)、(文体选择)本文适合写记叙文，不适合写议论文。
(18)、 继电影《战狼2》后，纪录片《厉害了，我的国》再次引爆了国人的爱国情。
(19)、(解析)此题考查半命题作文的写作能力，半命题作文写作的关键，首先是将题目补充完整，题目决定写作内容，此题横线上可以补充：成功就在眼前；胜利就在眼前；往事就在眼前……也可以补充自然景物，然后选择自己熟悉的内容和拿手的体裁，条理清晰，合理运用修辞手法，写出真情实感即可。
(20)、“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…
5、励志诗句 正能量激励人的古诗
(1)、 或许是在黑暗中待得太久，我对庞大的光明、温暖变得迟钝．汪曾祺先生，当我初次与你相识时，我只是拿你的《人间草木》当做休闲读物．毕竟，你的书是那么的古朴．粗糙的草绿色封面上不浓不淡地写个书名，连幅画都也没有．
(2)、要求①把题目抄写在答题卡上。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③作品中不得出现真实的校名、地名、人名。 ④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。
(3)、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。陆游《读书》
(4)、(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(5)、请以“因为有了期盼”为题写一篇文章，不少于600字。
(6)、 你的家坐落在江边。推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水，一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松。接过你手中的白色瓷杯，我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容，像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。
(7)、 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。
(8)、要求：可另拟题目。注意内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。书写工整，字数不超过600字。文中不能出现真实校、班、人名。
(9)、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
(10)、 “孩子”，她总喜欢这样叫我．而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子．我，我们都是孩子．
(11)、(写作误区)创作本文需注意两点，一是直接把话题作为了题目，二是直接在作文当中引用题目中给出的材料。
(12)、走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞．生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖．
(13)、释义：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
(14)、(解析)这是一篇半命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来．不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分．
