灬像灬造句
1、…像...像造句
(1)、火+(禾)=(秋)(秋天)彦+(页)=(颜)(颜色)
(2)、参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
(3)、b.加偏旁识字：日+阝=阳 火+禾=秋 大+囗=因
(4)、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
(5)、看那边的火烧云，有时像一只奔腾的骏马，有时像一只美丽的蝴蝶，有时像一只饮水的小鹿，真是一幅绚丽的生态图啊!
(6)、偏旁识字法是一种非常符合孩子认知水平的识字方法。
(7)、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。
(8)、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
(9)、选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
(10)、兰+(扌)=(拦)(拦截)专+(车)=(转)(转弯)
(11)、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。
(12)、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
(13)、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们
(14)、(解析)(分析)书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。
(15)、足+(扌)=(捉)(捉住)可+(氵)=(河)(河水)
(16)、(3) 飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。
(17)、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
(18)、卓+(扌)=(掉)(掉队)匚+(矢)=(医)(医生)
(19)、设计意图：谜语的语言生动、明快，富有韵律感，不仅能提高学生熟识事物特点的兴趣，整个过程也会让学生充分体会到快乐。上课伊始，通过猜谜语这种有趣的活动，很好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
(20)、端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
2、灬像灬造句二年级
(1)、孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠
(2)、我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
(3)、(1)你觉得该重读哪些字词？(更、长长的)
(4)、吾+(讠)=(语)(语言)目+(木)=(相)(相信)
(5)、(吃)饭 (响)声 (听)讲
(6)、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
(7)、童年像美丽的七色彩虹，魅力无穷、让人神往。
(8)、________________________________________
(9)、义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
(10)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
(11)、2020部编1-6年级语文(下册)识字表、写字表、词语表，在家练起来
(12)、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
(13)、设计意图：识字写字是低年级教学的重点，这一环节的设计通过图画引发学生自主、合作、探究的学习欲望，变被动接受为主动认知。通过教师的引领，不仅把读词与认知事物结合起来，而且能激发学生识字的热情。
(14)、木+(子)=(李)(行李)斤+(辶)=(近)(靠近)
(15)、亡+(心)=(忘)(忘记)两+(车)=(辆)(车辆)
(16)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(17)、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
(18)、对+(木)=(树)(树木)孚+(氵)=(浮)(浮萍)
(19)、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。
(20)、(8) 太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。
3、灬像灬造句,写出寒冷
(1)、参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
(2)、吾+(讠)=(语)(语言)目+(木)=(相)(相信)
(3)、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
(4)、相+(⻗)=(霜)(风霜)风+(票)=(票)(飘荡)
(5)、暇→(霞)(晚霞)躁→(操)(操场)练→(炼)(锻炼)
(6)、估+(夂)=(做)(做法)去+(卩)=(却)(忘却)
(7)、珍(zhēn zhěn)贵 煎(qián jiān)豆腐
(8)、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
(9)、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
(10)、也+(女)=(她)(她们)见+(王)=(现)(现象)
(11)、疏→(流)(河流)泥→(呢)(毛呢)杨→(汤)(茶汤)
(12)、(点评)掌握归类方法，把同一类的词语放在一起，在平时的学习中注意归纳总结。
(13)、青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
(14)、大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
(15)、香xiāng(香气) 甜tián(甜美)
(16)、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
(17)、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
(18)、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
(19)、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
(20)、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
4、⋯⋯像⋯⋯像⋯⋯造句
(1)、甜________________伴________________
(2)、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(3)、车+(辶)=(连)(连接)立+(日)=(音)(音乐)
(4)、那+(口)=(哪)(哪里)车+(辶)=(连)(连忙)
(5)、________________________________________
(6)、(解析)(分析)句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①我画了个绿绿的太阳。②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
(7)、(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连。)
(8)、童年就像一段奇妙的旅途，可以回首遥望，却难再次走过。
(9)、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
(10)、又+(口)=(叹)(叹气)扁+(辶)=(遍)(普遍)
(11)、pián(便宜) fā(发生) lè(快乐)
(12)、帛+(木)=(棉)(棉花)珀+(石)=(碧)(碧绿)
(13)、链接:https://pan.baidu.com/s/1u1suRaZWHk4Vcu0d38joTA
(14)、◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
(15)、日+(门)=(间)(间隔)矢+(口)=(知)(知识)
(16)、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
(17)、(答案)绿绿；我画了个金黄；秋天；我画了个红红；春天；彩色
(18)、旦+(木)=(查)(检查)少+(口)=(吵)(吵闹)
(19)、蒲公英花像一个个雪白的降落伞，邀游于天地之间。
(20)、夕+(卜)=(外)(外面)囱+(穴)=(窗)(窗户)
5、灬像灬造句一年级
(1)、车+(辶)=(连)(连接)立+(日)=(音)(音乐)
(2)、部编语文一(下)各单元综合测试卷+答案汇总
(3)、(1)(出示图片)学生结合图画想象一下，清晨拉开窗帘见到阳光时你的心情如何？
(4)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
(5)、令+(页)=(领)(领带)方+(户)=(房)(房间)
(6)、小画家要画个绿绿的太阳送给夏天，那就让我们一起来欣赏一下这绿绿的太阳吧！(出示课件)
(7)、户+(扌)=(护)(护士)气+(氵)=(汽)(汽车)
(8)、参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
(9)、小(说) 告(诉) (许)多
(10)、十+(口)=(叶)(树叶)工+(虫)=(虹)(彩虹)
(11)、白+(忄)=(怕)(生怕)目+(木)=(相)(相信)
(12)、(报)告 (打)架 (拔)河
(13)、从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
(14)、是呀，阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后可以和爸爸妈妈一起找一找。
(15)、也+(氵)=(池)(池塘)丁+(扌)=(打)(打量)
(16)、秀+(辶)=(透)(透明)昆+(木)=(棍)(木棍)
(17)、居+(扌)=(据)(根据)今+(心)=(念)(想念)
(18)、孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠
(19)、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
(20)、日+(者)=(暑)(暑假)本+(亻)=(体)(身体)
(1)、参考答案：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
(2)、第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
(3)、果+(页)=(颗)(颗粒)且+(女)=(姐)(姐妹)
