狂风暴雨造句
1、狂风暴雨造句二年级简单
(1)、(2)用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。
(2)、小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
(3)、小说主要写了小海伦因生病变成聋盲人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，性情非常暴躁，常常发脾气。后来，在她父母的寻求下，海伦遇到了改变她一生的老师——安妮·莎莉文。在莎莉文老师的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物：和家人一起过圣诞节，拥抱海洋，“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，虽然遇到了许多困难，但都凭借着顽强的精神，一一克服了。在这个过程中，她还结识了许多朋友。最后，海伦·凯勒以优异的成绩考入哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言。
(4)、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩虹早已消失得无影无踪。
(5)、“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活在黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
(6)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。
(7)、…像…一样…太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
(8)、王鹏(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
(9)、狂风暴雨是一个汉语成语，读音为kuángfēngbàoyǔ，指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。出自《老子》。
(10)、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。
(11)、在朦胧的月色下，我把父亲完整地默读了一遍，梦中见他微笑地望着我，他背后的背景是，一棵大树，在狂风暴雨中，保护着一棵脆弱的小树……
(12)、Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
(13)、lǐn；kē；jié；yì；yùn；piān
(14)、(2)按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。
(15)、狂风暴雨象是在苦楚中的某个天神的泣声，果为他的恋情被大地所回绝。
(16)、小芳不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。
(17)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(18)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(19)、在现实生活中，有两种人，一种人生活在蓝色的天空里，在猎户座下自由的唱歌，但他们却有要和狂风暴雨搏斗的坏运气。
(20)、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
2、用司空见惯狂风暴雨造句
(1)、尽管…但…尽管这件事很难完成，但他还是做到了。尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
(2)、连日暴雨使洪水泛滥，铁路、农田都被淹没了。台风和暴雨摧残了大片的庄稼。谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨而耽误了。由于连降暴雨，造成洪水泛滥。由于连日暴雨，那条土路变得凹凸不平。
(3)、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
(4)、整修一新 水天一色 邀请 忍不住 千古传诵 拍案叫绝 口吻 娜塔莎 谦虚 热火朝天
(5)、圆圆的月亮像______________。
(6)、(4)用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。
(7)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(8)、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
(9)、(出处)语出元·杨显之《潇湘雨》第四折：“我沉吟罢仔细听来。原来是唤醒人狂风暴雨。”
(10)、过了一会儿，白云活跃起来了，它们决定玩一场“老鹰抓小鸡”的游戏，它们选出了一位云宝宝当老鹰，又选出了一位来当母鸡，其它们有被选上的当小鸡，它们玩得兴高采烈。
(11)、野鸭 朗读 顺序 告诉 作家 自夸 惊喜 文豪 访问 孩子 预料 意识 萧伯纳 科学家 苏联 滕王阁
(12)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(13)、我总是猜想斯坦伯格作品里的幽趣、智识都来自某种(现世生活的)发疯和无聊。说到底也总是私心里的局促、无聊、厌倦在真实地表达(消解、否定)，真实的抗争是为了保存独特的魂灵。在此艺术家的真诚像个孩子一样，往往投射出一种使人动情的有生命的东西。这个问题比我们想象的要隐蔽、真实、有趣得多。像是为我量身定制的华丽趣味和放肆，我跟着斯坦伯格的小人小马，从一个角色到另一个角色，从一根刺到另一根刺，从一个魔术到另一个魔术；性格是一种，表演是一种，生命是一种。同样真实的是，创作者、读者生就执拗的性格、底色、形变，或平淡或不合常情地混在一起。我们想“看”或想看不见。但那有什么关系呢，我们都是在抑制或创造自己的爱、恐惧、夸张和神话，并通过相互修改，重新体验自己。这就是创作，一种天然精神的天鹅之旅。也许有些路自己并未走过，也许此生都不会走，但艺术、艺术家会假设曾经在场，仿佛一切都在身边，触手可及。创作就是一个试验场……真与假已无关紧要，艺术家的职责只是激起火花(并到达一个目的地)。所有的方法、所有的浪漫一到艺术家手里都“好”用，我们弯腰拾取吧——哪怕是晦涩。事实也是，艺术、艺术家或许根本就不知道，它应该站在什么地方。这像是单手拍掌的声响，如果你说你听到了什么，那你一定不担心听到的是什么。斯坦伯格的隐晦从来不是造型、内容，而是我们不能明白为什么他要坚持说一件事(一件甚至是最不自然的差异的游戏)。
(14)、⑦、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。
(15)、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
(16)、未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；
(17)、不失时机地________ 用心地________ 一再地________
(18)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(19)、Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)(排比。突出了春花的鲜艳美丽。)
(20)、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。
3、狂风暴雨造句子
(1)、如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在塔顶的一颗闪闪发光的明珠。
(2)、在暗无天日的旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。
(3)、改为设问句：
(4)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(5)、他们冒着狂风暴雨,连夜把这个十万火急的通知送到了抗洪前线。
(6)、有一天，外面正下着大雨，我既盼望家人来接我，又担心妈妈会来接我，因为妈妈生病了。我在学校里焦急的等待着，焦急的祈祷着，后来妈妈来了，我心里没有那么兴奋，而是有一些自责。
(7)、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
(8)、狂风暴雨来袭时，小草就像是在为大地而歌，为天空而舞。暴风显然是来者不善，它还痴心妄想将草儿连根拔起。其实纤身细腰的小草早已在这场生死搏斗前备战已久;因为它时刻牢记着大地交给它的绿色任务。
(9)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(10)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。
(11)、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！
(12)、期末考试已经进入倒计时，学生、老师也纷纷进入紧张的备考当中。那么，究竟有哪些重要的知识点需要我们特别注意呢？
(13)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(14)、妈妈，您辛苦了。八年来，您辛辛苦苦的照顾我，帮我做饭洗衣，辅导我学习……在您的关怀下我健康成长，而你却常常累得腰都直不起来。
(15)、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
(16)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(17)、④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )
(18)、斯坦伯格是一个天然地能赋予线条以当下直觉和趣味、风味的人；我喜欢斯坦伯格。他一个人就像一部用线的操典，一种寓言。
(19)、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。
(20)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
4、狂风暴雨造句二年级
(1)、( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
(2)、归根结底,斯坦伯格的线，他的贫穷式技法，我们难以再现(甚至他故作敏感的诡计让人看起来不真实)。事实上,感性的内观、深奥丰富的“日常见解”，甚至他不愿清洗的生活画笔，才是斯坦伯格的“秘笈”——人确实要用一个人来衡量另一个。如若把他线条的魅力仅仅归功于敏感手艺的运用,那我们将永远差那么一些性命的味道——性命之作从来是在远观时才能深谙其妙,那也算艺术的匠心所在。大概他也是存着这种交流的欲望吧。
(3)、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
(4)、因为......所以...... 首先......然后......
(5)、(3)联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。
(6)、苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
(7)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(8)、D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
(9)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
(10)、前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。
(11)、这是一个朗月高照的夜晚，然而狂风大作，我无法在车外稳稳地站住。
(12)、1)夏天的雨是狂风暴雨，他处处充满了严厉;秋天的雨是楚楚动人的雨，她饱含着深情;而冬天的雨是冷酷无情的雨，他蕴藏着冰冷的气息。然而，我最喜欢的是寒冷的冬日过后，那千姿百态，五彩缤纷的春雨。
(13)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(14)、妈妈，我想对您说，妈妈，您非常多变，有时您像温柔的洋娃娃，有时您又像凶猛的大狮子。但是，我知道您是非常非常的爱我的，我也非常非常的爱您！
(15)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
(16)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(17)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
(18)、(4)小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。
(19)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(20)、(1)蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给他。
5、用漫不经心和狂风暴雨造句
(1)、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——美国。
(2)、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。
(3)、５．形容海面景色的词：微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺
(4)、不必说山上的翠竹翠色欲流，也不必说它挺拔坚强，单是它在狂风暴雨中拥有的魄力与骨气，千古芳竹，就风吹而不倒。
