毕业设计评阅教师评语
1、毕业设计评阅教师评语200字
(1)、①指导教师的评分要素：选题意义、材料选择及组织能力、论文结构框架、基础理论的运用及分析能力、论文的学术水平、论文的工作量、论文中期检查、论文完成情况等8个方面。
(2)、开题报告的审阅意见栏手写，签字。(有任务书的论文最后一行手签)
(3)、评阅者：
(4)、以xxx为题进行研究。能为解决问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
(5)、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
(6)、(1)评定方法：采取集体定量给印象分的方法，由答辩委员会按评分标准，根据学生答辩情况分别给印象定量分(百分制)，然后在此基础上计算平均分。
(7)、3 ×××××××××××××××××××××××××……
(8)、注：该表作为学生毕业设计(论文)课题申报时专用，由选题教师填写，经所在专业有关人员讨论，负责人签名后生效；
(9)、开题报告：各级标题及标题序号的标点是否符合规范，本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及要解决的问题、对策是否完整。(重点复查)
(10)、 答辩委员会(答辩小组)根据学生毕业设计(论文)答辩情况,并参考指导教师、评阅人所建议的成绩给出成绩。答辩委员会(答辩小组)认真填写《毕业设计(论文)审阅/答辩成绩评定书》中的答辩评语。答辩委员会(答辩小组)给出的成绩为学生毕业设计(论文)的最终成绩.
(11)、(1)正文中的图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片、图版等。图要有图号及简短、确切的题名，居中置于图下。图要求有“自明性”，使只看图、图题、图例、就可以理解图意。要先见文、后见图。图在正文中不能跨节排列。各类插图均应采用计算机绘图或扫描图，艺术类按具体情况处理。
(12)、3 ××××××(正文第三章)……………………Y
(13)、该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。
(14)、评阅和答辩要严格按照专业制定的评分标准进行，要体现对课程目标达成情况的合理评价。指导教师评语、评阅教师评语、答辩评语要客观合理，应与毕业设计内容及完成情况吻合，避免重复、雷同、笼统、过于简单等现象。
(15)、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
(16)、文字排版处理能力：使您掌握文档处理的一般技巧和规范；
(17)、该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
(18)、×××××××××××××××××××××××……
(19)、图册：目次序号及序号的标点符号符合规范，排版、格式内容是否符合规范。(标签纸：班级、学号、姓名)
(20)、填写的表格中，内容要详细、严谨，应与学院要求相一致，个别未签字。
2、毕业设计评阅教师评语
(1)、 负责人：
(2)、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
(3)、结论 ………………………………………………………………Y
(4)、毕业设计档案袋：任务书、开题报告、中期检查表是否符合要求，评议考核书(指导教师评语、评阅教师评语和签名；各部分成绩填写完整；答辩组评语)，答辩记录(答辩记录认真，字迹工整，有记录人亲笔签名)、指导过程记录表(有指导时间、地点、方式、内容，有教研室主任签字)，文档顺序是否与档案袋封面顺序一致。
(5)、应为：1——1——1——1——(1)——a)
(6)、基本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文达到基本要求;答辩时回答问题无原则性错误。
(7)、 要尊重学生的人格，不得有侮辱性或过激言词，坚持客观公正的原则，对学生答辩及论文成绩进行评价。
(8)、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
(9)、任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；
(10)、宋治桦同学的论文《射频功率放大器》，完成了任务书所规定地设计任务。论文通过图例和对比进行分析，阐述了射频功放的基本理论;在研究了射频功放的工作状态、负载和调谐等外部特性的基础上设计了一种射频功率放大器。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。
(11)、其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
(12)、(6)致谢中无指导教师名字，泛泛流于形式。
(13)、运用对比手法,深化了主题；情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
(14)、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
(15)、答辩现场很有可能发生意外情况，可以提前15分钟到场，熟悉环境、设备等。
(16)、3)本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
(17)、答辩小组通过对宋治桦同学的论文《射频功率放大器》的审核,认为该论文选题具有一定的研究价值,作者具有一定的阅读参考资料的能力，认为完成了毕业论文任务书所规定的内容，答辩时能较比较正确地回答问题。
(18)、该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精神。构思独特，巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要素。但是，在色彩搭配时还显得单调。
(19)、教师在给出的学生设计评定成绩吋，不仅要依据毕业设计的质量，还要根据学生在整个毕业设计过程中的综合表现。如査阅资料、精读设计案例的数量，接受指导的次数等。
(20)、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,
3、建筑毕业设计评阅教师评语
(1)、本文研究了XXXX,对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
(2)、 答辩小组负责优秀论文答辩审定，并推荐到系优秀论文评审组。
(3)、查重报告中，右上角处学生、指导教师签字，学院盖章存档。
(4)、 学生陈述论文完毕后，由答辩教师提问，答辩教师一般提1-2个问题，提出的问题应在教学计划学习要求和毕业论文有关的范围内。教师提问后，答辩学生记下问题，到准备席做答辩准备。直到第3个学生记下答辩教师提出的问题后，学生再依次回到答辩席回答问题。教师提问、学生回答的时间控制在5分钟左右。
(5)、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
(6)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
(7)、论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。
(8)、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
(9)、(3)正文的每一章、条的格式和版面安排，要求按规定的次序编排，且层次清楚(见图1)。
(10)、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
(11)、忌讳过于单调与过分花哨，幻灯片的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是和谐。
(12)、2 ××××××××××××××××××××××××××××
(13)、学院的个性材料：实习手册，手册的签名要用同一颜色的笔，各项要填写。
(14)、认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实证调查、实验研究等，按时完成各个阶段的任务。
(15)、答辩开始时向答辩老师问好，结束时向老师道谢，以示礼貌。
(16)、 适中性原则：所提问题的难度要适中，符合学生层次的要求，既不宜提过于深奥的学术性问题，也不宜过于浅显的问题。
(17)、 由于论文提交需占用较大带宽，容易造成网络堵塞，建议大家提交论文时尽量避开网络使用高峰期(上午11点-晚上10点为网络使用高峰期)，勿在截止日期前扎堆提交。
(18)、表1 ××××(必要时)……………………………………Y
(19)、答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
(20)、指导教师意见：本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。
4、毕业设计评阅教师评语300字
(1)、 指导教师签字：
(2)、选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。
(3)、(1)东北农业大学毕业设计(论文)任务书里接受任务日期，必须是在去年12月10日前。
(4)、本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
(5)、 学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。
(6)、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
(7)、刘明：球场上奋力拼搏的身影总叫人难忘，极高的命中率总会赢得大家的阵阵喝彩!生活中，你虽少言却有思想——你正在走向成熟!真不愧为同学眼中的"大哥"，技能也很强!优秀的你明天一定美好!
(8)、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。
(9)、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
(10)、在AutoCAD菜单中，点击工具→选项→草图→颜色→统一背景→改黑色为白色。
(11)、评语表全部是否手写(可以一份手写，其余两份复印，但签字必须手签，盖章须为红章)。
(12)、 原则上论文查重率低于30%方可答辩，各学院也可根据专业自身特点设置重复率上限。指导教师应指导文字复制比较高(超过30%)的同学对毕业设计(论文)进行整改。
(13)、(3)利用理论知识解决实际问题的本事得到了提高，为以后正确解决工作和学习中的问题打下了坚实的基础。
(14)、(1)摘要是毕业设计说明书(论文)的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业设计说明书(论文)的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供二次文摘或二次文献采用。摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不能使用“本文”、“作者”等作为主语。
(15)、 记录人(签字)：
(16)、温和善良的女生，性格温顺，从不发脾气，学习特别认真，自律性强，以前做寝室长付出很多的努力，集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚强，在学习上更要坚定，不怕挫折，永不气馁，相信你一定能在学习上取得更大进步，取得自己满意的成绩!
(17)、该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整洁。绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是，此平面广告的整体效果一般，应该加强整体效果的设计考虑。
