谈谈你对诚信的理解和认识
1、谈一谈你对诚信的理解
(1)、 (2)按照顺序来背诵名句，前面背过的后面不能再背。
(2)、你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？
(3)、我认为，未来信用中介机构必须符合信用机构最基本的生存法则，即独立性和公正性。我期待，未来社会信用服务机构在市场上发挥更大的作用，更好地识别和控制风险，服务于中国金融体系，服务于全社会的交易行为，服务于整个中国的信用建设。我相信，中国信用产业发展的春天不会太远了。
(4)、诚信泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等，但一般主要是指两个方面，一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是，二是指信守承诺。
(5)、教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。
(6)、那就让诚信与责任成为“直播带货”之车的平稳双轮吧！相信有了前车之鉴，您不会重蹈覆辙，定会让诚信与责任之双轮滚滚向前，让“直播带货”之车平稳飞驰！
(7)、招聘结果由学生继续：如果你是招聘主管的话，你会聘任哪一位应聘者？说出你的理由。
(8)、这个故事往往更多的是表现关羽的坚强和华佗医术的高明，但是在古代的医疗条件下能进行这样的手术，首先得有对医者充分的信任。可同样是这位医术高明的华佗，在曹操那里却遭到不同的对待。
(9)、一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，拿军情当儿戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。
(10)、
(11)、(曾子杀猪)曾子是孔子的学生。曾子妻子哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。(诚信)
(12)、看着妹妹真诚的脸，我内心一阵翻腾，不是滋味，顿时满脸通红，恨不得找个地洞钻了进去。我赶紧走到外面，把20元钱撕了个粉身碎骨，扔到垃圾桶里，拍拍手，悬在半空的心这才渐渐平静下来。
(13)、中华传统文化，向来都是优良德行的渊源和指南，它主要是通过人民群众的日常生活细节表现出来。就每一个独立的个人来说，优良的德行多数时候是体现在个人品质对于知行能力的影响方面。真与信或者说纯真与诚信是的它的外在表现，具体到社会效果，则体现为我们每一个个人自己促进那些能够让自己和自己所处社会环境更加健康美丽和谐的发展的质素充分展现出来。这种质素从培养和保持健全的人格开始，不断进步和发展，最终形成一种能够帮助我们的公民大大提高完善自我、社会和文化环境的能力的有效发展机制。随着社会的发展和时代的进步，我们的活动空间拓展了，社会公共生活的范围越来越广阔，内容越来越丰富，人们举手投足无不关系和影响着社会秩序、社会安全，涉及到其他社会成员的利益和生活方式，因而社会公德的调节范围也必然越来越广泛。传统文化精髓的学习，使公民道德自律有了参照标尺，但是，文化渗透不能是突击式的理论学习，不能只停留在书本上，而要与实际行动相结合，做到知行统一。
(14)、以诚待人，应当知人而交。当你抛出赤诚之心时，应看看站在面前的是何许人也，不应该对不可信赖的人敞开心扉。否则，适得其反。
(15)、 小结：诚信是德，是人与人交往中必不可少的一种美德。诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。一同去寻找那些用诚信让生命发光的人。
(16)、以班级为单位，开展关于“诚信”征文比赛，强化学生诚信意识，通过组织学生学习、交流、讨论发生在身边的诚信、感恩故事，积极宣传诚信学子的诚信事迹，通过直播的方式与同学们分享交流诚信故事。
(17)、“直播带货“的好处。(只关注材料前半部分，未涉及后半部分，偏题。)
(18)、材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”
(19)、喜欢曹操的理由：乱世出英雄，曹操乃一代枭雄。他文武全才，虽然常说他“宁可我负天下，不可天下负我”，但这也是成就他功业的手段，他赏识人才，会用人，虽然生性多疑，但对关羽重感情。
(20)、学生自由发言，言之有据即可，教师要给予点评。
2、浅谈对诚信的理解
(1)、第一阶段：12月10日—12月18日启动宣传阶段
(2)、中国社会科学院“转型时期伦理道德建设的难点与对策”课题组前两年对我国公民的诚信状况做了一个调查。第一个问题是“诚实是否意味着吃亏?"，要求被调查者对此明确表明自己的态度。在问卷回答中明确表示“很赞同”的比率最低，只有75％；明确表示“不赞同”的比率为08％，占全体人群的1/4；“有些赞同”的比率最高，达到43％，这种态度的倾向性是明显的，倾向于同意“诚实就意味着吃亏”；“不大赞同”的比率是92％，这种态度不是反对，而是有点赞同。当人们面对某一具体的情况，诚实与利益发生矛盾时，“不大赞同”这种不很坚定的态度就可能滑向“有些赞同”或“很赞同”了。总之，对“诚实就意味着吃亏”这种观点，大多数人的态度是温和的，诚实即便不是注定要吃亏，也是与吃亏相联系的。在生活中存在着因为诚实而导致吃亏的事实，使得一部分人宁可牺牲自己的人格也要挣得丝毫利益。因此，出现多数人对此观点的不坚定态度，既反映了他们在道德与利益关系上的不明确，也反映了客观存在的部分社会现实。
(3)、第二个问题是“人是否要讲信用”。对此观点持肯定态度的占07％，认为信用可有可无的占5％，认为要想办成事就不能讲信用的古78％。这个结论使我们感到，虽然，诚信的重要性已被绝大多数人认识，但是，当涉及到利益关系时，人们的态度就具有很大的功利性和不坚定性。通过这一调查结论，我们就不难理解为什么在生活中人人都讲诚信重要，但不讲诚信的事还是层出不穷。
(4)、教师：收集查阅与诚信相关的资料、制作班会课件
(5)、联想和思考是开放的。扣住材料中“对‘直播带货’现象进行理性思考”，考生可以联想材料之外更多的“直播带货”成功或翻车的例子，在对比论证中激浊扬清；可以立足材料，从带货正火的知名主播“网红”主播角度思考如何做到长足“火热”；可从已“翻车”的网红的角度思考翻车原因，是缺乏诚信的道德底线，是虚假宣传法律意识淡薄，从而提出相应建议；亦可对带货正火的知名主播敲响警钟，爱惜羽毛，用诚信用亲身体验维护良好形象。
(6)、二是要拒绝媚俗。拒绝媚俗就是要克已修德，严防自纵。社会道德败坏有一个漫长的演化过程，如果在社会道德变坏的过程中，我们每一个公民都能不媚俗，而且坚决制止和反对违反道德规范的行为，那么社会道德将日益得到优化。
(7)、你觉得用人单位会录用这名大学生吗？为什么？
(8)、要说到做到。俗话说，一言既出，驷马难追，答应别人的事情，尽自己最大的努力做到。重视自己做过的每一个承诺，即使是一件小事。
(9)、所以，亲爱的主播，“直播带货”须带上诚信与责任。
(10)、提示：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，说明原因并请求同学们原谅。
(11)、小组合作收集中国古代有关“诚信”的故事，借助工具书和相关资料读懂文言文，能用自己的语言把故事讲给同学听。
(12)、我想先在教师的角度谈谈对这一问题的看法：我们每次的监考并不是以多抓学生作弊为目的，如果咱们每一位学生都可以做到考试不作弊，我们教师更乐得一个不监考的清闲。
(13)、播放学生准备的视频资料：信义兄弟孙水林、孙东林；上海染色馒头；(谣“盐”止于智者、兴奋剂事件等)
(14)、在现代社会，商人在签订合约时，都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵魂，是企业家的一张真正的「金质名片」。
(15)、梳理出“信”字的字型流变和字义引申，了解“信”字的内涵。
(16)、提出一句自己的诚信宣言并由老师同学监督实施
(17)、在做人方面，这句话强调了对他人的尊重。而尊重的前提是自尊，一个不能自己尊重自己的人，是不可能真正的尊重他人的。自尊的人会三思而后行，会推己及人，而后赢得他人的尊重。
(18)、鼓励学生树立自重、自省、自警、自励，求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的校园氛围。
(19)、王叔一看我这么快就回来了，哈哈一笑！问我:“三咋这么快就回来了？这么好的事！”我笑着说:快拉倒吧，哪有好事啊！这娘们骗我。王叔说:“我们三帅！这女人看上你了。”
(20)、(德育课程)开学三步走，让开学“灾难片”变成“青春励志片”
3、谈谈对诚信的理解300字
(1)、离开了真诚，则无友谊可言。一个真诚的心声，能唤起一大群真诚的人共鸣。
(2)、材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。
(3)、题主好，这个问题很大，也比较难理解，我尽可能通俗的来解释这个问题。
(4)、有人说：“年轻时的努力足以决定人一生的命运。”，认清自己，发现自身优势，是进步的开始；行动起来，永保旺盛的斗志，努力拼搏，才能走向成功！
(5)、我像霜打的茄子，回到家，向爸爸说明了一切。想不到爸爸非但没有生气，而且还很高兴，他说：“很好，刚才是爸爸对你的考验，女儿，你令我自豪。”我受宠若惊，这都是诚信的功劳。
(6)、在人际交往中营造一种和谐的关系，这是每一个人所期盼的。为了营造这种和谐的关系，我们平日与人交往时，务必做到诚实守信。
(7)、家庭教育和幼儿园教育是一个人良好习惯养成的初级阶段，也是最佳黄金时期。在这一阶段，幼儿教师可以通过给孩子们讲一些关于诚实守信的故事，结合故事的辨明利害关系，加强得失分析，正确引导孩子从小养成诚信的良好习惯。争取让孩子们尽早地获得这笔一生受用不完的宝贵财富。当然老师们可以和孩子一起读绘本上的关于诚实守信的好故事，还可以播放视频，还可以结合身边的真人真事等多种方式对孩子们诚信教育。其中家喻户晓，人人皆知的《狼来了》的故事，就是最好的教育题材，它既有绘本，也有视频，利用起来比较方便的。当然此类例子举不胜举，不再赘述。
(8)、不知道您是否注意到，直播带货在给消费者带来优惠与便利、给商家带来商机的同时，也暴露出诸多问题，夸大其词的虚假宣传、产品质量货不对版、售后服务难以保障、数据注水刷单售假，真是比比皆是乱象丛生。前有辛巴“燕窝事件”受罚，抖音罗永浩“羊毛衫事件”翻车，后有郭美美售卖有毒减肥药事件择期宣判，这些亟须引起您和同行们的重视与警觉。
(9)、三是要养成日省的习惯。对损德行为要做到防微杜渐，只有依靠每个公民天天反省自身的所作所为，才能真正做到道德自律。要善于见微知著，不断在心里回观他人的所作所为，向日行善行、修养好的人学习。
(10)、希望天下所有人都以诚待人、以信取人、以心立信，做一个善良仁爱厚德诚信且情怀依依的好人，有益于自己和社会。
(11)、⑤社会信任建设是一个不断强化的过程，用信任带动信任、用信任激发信任，才能在全社会营造出诚信友善的良好生态。不久前印发的《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出，“持续推进诚信建设”。诚信是社会主义核心价值观所倡导的重要内容，而且与中华民族重信守诺的传统美德一脉相承。弘扬与社会主义市场经济相适应的诚信理念、诚信文化、契约精神，就要加快个人诚信、政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，推动各行业各领域制定诚信公约，构建覆盖全社会的征信体系，健全守信联合激励和失信联合惩戒机制。多方合作、各方努力，方能织密社会诚信网络，让守信者真正受益。(重要性分析。构建良好的社会信任措施之二：需要不断强化，用信任带动信任、用信任激发信任。)
(12)、③全国道德模范武秀君，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民，2002年12月14日，一场大雪过后，丈夫因车祸离开了人世，却给全家留下了无尽的悲痛和一些承包工程时还未清偿的债务。
(13)、2020年12月20日-2021年1月7日
(14)、与电视广告一样，网红“带货”的广告模式也避免不了虚假广告。网络上经常就爆出某网红商品名不副实，并没有网红吹嘘得那么好。有的甚至存在严重的质量问题，可能会对消费者造成伤害。这就提醒我们，网红“带货”只是广告模式，关键还是商品质量。
(15)、如果一个人只在对自己有利时或对自己的利益没妨碍是讲诚信，涉及到自己的利益是就不讲诚信，那他就不可能取信于人。取信于人需要时时事事，失信于人几件事就可以。
(16)、亲爱的主播，当下直播市场蓬勃发展，在超过千万的直播博主中，您脱颖而出。我知道您保持着30秒内涂口红最多的吉尼斯世界纪录；您一年365天直播389次；在一次直播中，您一口气尝试380支口红；我知道您15分钟内售出15000支口红，5个半小时实现营业额三百多万。毋庸置疑，您能创造如此骄人成绩，跟您超专业的业务能力和堪称拼命的奋斗精神分不开。
(17)、②信任是一个社会系统有序运转的重要润滑剂，能有效降低交易成本，增进社会合作，提高社会效率。不久前，十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《最高人民法院关于加强刑事审判工作情况的报告》，其中有关依法严惩危害食品药品安全犯罪、研究解决打击“套路贷”犯罪中出现的问题、依法严惩电信网络诈骗等犯罪、对涉疫苗犯罪依法从严追究刑事责任等内容，直指这些侵蚀社会信任土壤的违法犯罪活动，重在依法治理，旨在增强群众的获得感、幸福感、安全感。
(18)、第二阶段：12月18日—1月7日活动开展阶段
(19)、可是，这次直播“翻车”事故，是不是也会给您带来一次深入的思考呢？
(20)、典型任务的限制。“根据上述材料对‘直播带货’现象进行理性思考”，明确告诉考生上述材料是写作的起点；考生写作对象为直播带货的“网红”，写作内容为谈自己对“直播带货”现象的认识和思考，并给“直播带货”的网红提出几条“合理的建议”；“理性思考”“建议”暗示考生选择议论文为宜，文章体式为“书信”。
4、谈谈你对诚信的理解和认识200字
(1)、坦然地面对，不做作。做真实的人，少说多做，诚实做人，踏实做事。
(2)、网红商品就是这个道理，只不过它们是由网红的体验带火的。移动互联网催生了大量网红，当网红利用自己的流量来推销商品，有时会收到奇效。粉丝以及部分使用社交媒体的人都可能因为网红的体验而对商品产生兴趣并购买。现在越来越多的商家都开始转向社交媒体，利用网红来帮助销售。
(3)、提示：为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。
(4)、可见，“信”对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。对个人来说，一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。讲不讲诚信并不是只有自己知道，人在做，天在看。
(5)、良好的诚信风尚的形成、巩固和发展，既要靠道德实践，也要靠法治约束。诚信建设属于“德治”的范畴，但又离不开“法治”的密切配合，需要道德约束与法律约束的有机统一。在个人诚信建设中强调道德实践，就是重视道德本身的作用，通过尊德的自我完善，使人们从内心里自觉地服从道德评价，接受道德药束，达到平衡自身、稳定社会的目的。强调法治实践，就是要从立法的角度，强制性地对不道德行为或习惯进行评判或制裁，使违背道德的东西无立足之地。这样，才能充分发挥道德约束与法律约束的作用，把内在自醒与外在约束有机结合起来，协调一致地促进个人诚信建设向更高水平迈进。
(6)、由于信用服务行业的特殊性，我认为，信用中介机构应当在有法可依的前提下进行。第一要有市场准入；第二有市场监管。信用中介机构是依照整个社会的信用需求建立起来的，其核心是它有权力收集其他公民和组织的信息，但是这个特权必须受到约束。
(7)、广告对消费者的影响有多大，不言而喻，每个人都有着深切体会。电视是主要媒介的时代，做广告的成本高，许多中小企业都望而却步。移动互联网时代来临，广告的门槛不再高，尤其是社交媒体的广泛使用，使广告形式也发生了变化。当个人把某种产品的体验发布在社交媒体上时，无形中就为产品做了广告。
(8)、班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动
(9)、通过开展考风考纪和诚信教育班会，提高学生诚信应考的自觉性、主动性，以正确的态度对待考试，杜绝作弊现象，推动优良校风、学风的建设。
(10)、2020年12月27日-2021年1月7日
(11)、 主持人解读评分细则。 正式比赛，评出特等奖、一等奖、二等奖. 获奖同学分享演讲心得，分享演讲技巧。 主持人总结活动。
(12)、通过检索资料，围绕“信”这一主题对大量资料进行浏览、辨析和选择。
(13)、提问：这两位历史人物，你喜欢哪一位？请谈谈喜欢他的理由。
(14)、故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。今天我们来学习第四课第3课时：诚实守信。
(15)、教师讲述：说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰
(16)、面对纷繁复杂的利益诱惑时，能从诚信的角度做出正确的选择。
(17)、 每个小组派1—2名同学上台为大家讲古今中外的诚信故事，也可以讲一讲身边的诚信故事。
(18)、著名的广告公司洛德暨托马斯总裁克劳德·霍普金斯曾这样形容什么是好的推销员：“很多人忘记了推销员的身份，试图去成为一名演员，不是卖力推销而是为了寻求掌声。其实成功的推销员很少是能言善辩的，他们几乎没有演说的魅力可言，有的只是对消费者和产品的了解，以及朴实无华的品性和一颗真诚的心。”我想，这“朴实无华的品性和一颗真诚的心”当是诚信的美德和一颗真诚负责的心吧！
(19)、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录
(20)、以多种方式与他人进行有效沟通，小组同学合作共同修改出一篇演讲稿。
5、谈谈你对诚信的理解和认识100字
(1)、(教育时评)教师，你越优秀，也许死的越早！(10万爆文)
(2)、“诚信为本”，就是说：“诚信是做人的最基本的原则。诚信是一个人综合素质之中最核心的组成部分。诚信是人与人交际的底线。诚信是一个人发展成功的充要条件”。
(3)、简评：以《感动中国》片段引入，让课堂进入演讲氛围。
(4)、2020年12月20日-2021年1月7日
(5)、亲爱的主播，也请您转告同行们，不要等到社交媒体上引发排山倒海的质疑，一度人设崩塌再来发布道歉声明；也不要等到被封禁几个月才深刻反省内部管理；更不要等到执法部门进行“全部召回并承担退一赔三责任”的判罚才知道电商直播不是法外之地。
(6)、考点精练答案将于明天中午在留言区置顶，记得来查看哦~
(7)、“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中“诚信”即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。但是，在今天这样一个科技发达、高速发展的时代，“诚信”似乎变成了奢侈品，注水肉、假面膜、假疫苗……此类事件，层出不穷。经济发展与诚实守信能否在当今社会并驾齐驱，是值得我们思考的问题。
(8)、介绍：丙三位大学生分别为甲：名牌大学毕业，成绩优秀，言语上喜欢贬低别人抬高自己；乙：普通大学毕业，不断给招聘者端茶倒水，言语上随声附和，一切听从招聘人员的意思。丙：普通大学毕业，有礼貌，面对招聘人“我也是XX大学毕业的，你不是我的学弟吗”的陷阱能够诚实应对。
(9)、为进一步提高同学们的诚信意识，通过征文比赛和直播的方式来引导学生明确诚信的重要性以及本质，营造校园诚信氛围，构建诚信校园。
(10)、喜欢关羽的理由：关羽重承诺，守信用，他与刘备同甘共苦许多年，恪守信义，始终不渝。无限忠诚，即使白马被擒，身在曹营，也仍不忘旧恩，终于复归刘备。老百姓们把他看做了忠义的化身。
(11)、教师：作为中学生，当我们遇到这样的问题的时候应该怎样应对？
(12)、材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。
(13)、追溯西方国家信用产业发展的历史，我们可以看到，美国信用中介服务的发展，刚开始是充分竞争的，其后是相对的市场垄断，到最后则是接受比较严格的法律监管。中国有它特殊的情况，我们不应该走这条老路，因为中国今天面对的经济社会环境和时代背景与那个时候完全不同。100年前，美国和欧洲国家与我们现在的信用交易水平不一样，当时没有互联网，也没有庞大的信用信息需求。用我们现在的市场框架体系，对应欧美国家100年前信用产业管理体制，那是不吻合的。我们的监管体制可以“弯道超车”，一开始就应该建立完善的法规和监管体系。
(14)、材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
(15)、诚信建设是培育良好公民道德的必由之路，在建设过程中，需要坚持一下几方面的原则：
(16)、信用中介机构可以解决三个问题：第一个问题是信用信息的时空差异，第二个问题是信息不对称，第三个问题是交易成本过高。信用信息在发生交易行为时起作用，信息的获取存在空间距离和时间滞后性，这就需要中介机构对信息进行判断，并作为人们交易的参考。信用中介机构可以起到降低社会交易成本、提高风险防范能力的功能。
(17)、栏目主编：刘广彦、杨文慧 / 责编：孟丽
(18)、简评：从源头开始，感悟汉字之美，理解“信”的文字含义。
(19)、学生：红色的是关公的脸谱，白色的是曹操的脸谱。在京剧脸谱中，红色一般代表忠勇侠义，多为正面角色，白色一般表示阴险奸诈、刚愎自用。
(20)、简评：通过名人对“信”的阐述，初步理解“信”的文化内涵。
(1)、教师：鼓励学生放开思维，引导学生对对给出的情境，从正反两方面说出自己的观点。教师调控班会进程和纪律，并对每位学生的发言给出评价，与班级绝大多数学生达到诚信方面的共识：我们在遵守诚信的同时，要尊重他人隐私，并且与人为善。
(2)、 教师点评讲故事同学的精彩表现和尚待改进之处。
(3)、守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(4)、 翻译示例：子贡问怎样治理国家。孔子说：“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者，子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中会先去掉哪一项呢？”
(5)、(因失信而丧生的故事)古时有个商人过河时船沉了，他大声呼救，有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，却翻脸不认帐了。不料想他又一次在原地翻船了。有人欲救他，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。(不诚信)
(6)、鼓励学生树立自重、自省、自警、自励，求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的校园氛围，打造会计学院诚信为本的学院文化。
(7)、较高的尊崇地位“孔子仁，关公义”；清代，仅北京一地，关帝庙就有116座，有些关庙的建筑规模也远远超过了孔子的文庙；现代酒店、商家很多供养信奉“关公像”。
(8)、从2016年开始，阿乐就要求每个分公司必须准备一笔遣散费，以防哪一天公司要关门了，好妥善安排员工。我想很少有公司会这么做的。我们这样做，是对员工讲诚信的表现。我认为对员工讲诚信，不光要按时发工资，还要做到言出必行、一诺千金，不准忽悠员工。
(9)、认识诚信的内涵，坚定诚信不管在什么时期都是一种美德的信念。
(10)、诚是做人的核心，信是做人的根本。对国家诚信为忠，对父母诚信为孝，对朋友诚信为义。如果你想做一个忠诚国家，孝顺父母，诚待朋友的人，请在我们的班级诚信宣言上签下你的名字。
(11)、诚信是人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以我们人人都要讲诚信。诚信是为人之道，是立身处事之本。
(12)、诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？
(13)、第三阶段：1月7日—1月10日活动总结阶段
(14)、学生：搜集与诚信有关的典故、事件、准备排练小品、布置班会环境
(15)、忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
(16)、(课程连载)打造理想教室|了解这3点，你也能打造出上海特级教师眼中的最美讲台！
(17)、①小组讨论分析②每组学生代表发言，阐明自己的观点。③其他小组的同学提出支持或反对的理由。
(18)、(课程连载)打造理想教室|新学期，让我们从构建最美教室做起！
(19)、我是一名高中生，也是一直关注您的千万粉丝之一。可是看到您前不久推荐的不粘锅当场粘锅引发舆论哗然，我感到很难过。我想对您说——“直播带货”须带上诚信与责任。
(20)、教师：大家再想一想，虽然曹操对关羽非常器重，但为什么关羽仍然坚定的站在刘备这一边？
(1)、 一名高中生，您的粉丝
(2)、简评：以字谜入手，引发兴趣；《论语》导入，开启问题。
(3)、要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
