绘声绘色的意思和造句
1、绘声绘色的意思和用法
(1)、津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。
(2)、破釜沉舟：只要咱们有破釜沉舟的决心，就能克服进修上的各类困难。
(3)、皇冠、圣杯、六芒星、巨人、强盗……这套盒子在童话故事的基础上，会更突出冒险元素，是勇敢者的游戏，孩子们会非常着迷这个盒子。
(4)、购买中有任何问题可以拨打：400-060-9290
(5)、今天，我们就把这套很适合中国孩子的好桌游——(故事小Q)推荐给您。
(6)、刚开始总是想得很简单，玩了一段故事小Q的孩子，思路就大不一样。
(7)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
(8)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！《走月亮》
(9)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地
(10)、01积累运用给下列加点的字注音。摇摇欲坠( ) 半明半昧( ) 梦幻( )纳凉( ) 一番指点( ) 悬着( )霎眼( ) 遐想( )改正下列词语中的错别字。彷佛 静寂 密密麻麻 沉睡模湖 清楚 星群蜜布 廷院错别字 改 正 根据课文内容，选择恰当的词语填空。(1)我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。(2)渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。海上的夜是________(温柔 柔和)的，是________(静寂 安静)的，是梦幻的。
(11)、老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。
(12)、她已不哭了，她的声响是绘声绘色的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。
(13)、1举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
(14)、不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。
(15)、一口咬定：被害人一口咬定，把嫌犯指认出来。
(16)、1精兵简政：有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。
(17)、怎么愉快地让孩子相处。姐姐讲，弟弟听，两个人玩得不亦乐乎。
(18)、这一切她都如数家珍，清清楚楚，讲起来绘声绘色，谈笑风声。
(19)、(2)本诗某某句的“诗眼”是某某字，试作简要赏析。
(20)、小心翼翼：她的活路干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地生怕出了什么差错。
2、绘声绘色的意思的意思是什么
(1)、今天我们全班到古寺游玩，在讲解员阿姨绘声绘色的讲解下，不仅是我们对祖国的古建筑有了一定的了解，而且是我对祖国更增添了一分自豪之情！
(2)、小学四升五计算题训练题，给孩子下载暑假测试！
(3)、④适当展开想象，说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。
(4)、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。
(5)、古诗词的语言准确、生动、凝练、精辟，往往一字千钧。为达到字字珠玑的境界，古代诗人呕心沥血。杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”等都是古人炼字的明证。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。
(6)、梦笔生花释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。例句：要想把文章写好，得于平常多读、多看、多写，妄想梦笔生花，突飞猛进是不切实际的。
(7)、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(8)、小时候，姥姥经常给我讲那古老的传(chuán)(zhuàn)说。
(9)、他发现有些地方既表现了丰富的想象，又写得栩栩如生，因而得意。
(10)、每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。
(11)、爸爸或妈妈可以限定一个开头，比如很久很久以前，一个小孩来到了小人国……
(12)、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。
(13)、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)
(14)、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
(15)、抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)：
(16)、李白：飘逸豪放； 温庭筠：精巧艳丽；
(17)、选择其中一个盒子，随机扔出一个骰子，根据骰子正面出现的图案造句。
(18)、形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。形容词作为“炼字”的对象时，要注意其语义双关及活用状况。
(19)、答案示例：(步骤一)诗眼是“咽”和“冷”。(步骤二)“咽”字在句中是“呜咽”之意，“冷”字在句中是“阴冷”之意。(步骤三)山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得阴冷。(步骤四)“咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出了山中幽静、孤寂的景象。
(20)、年纪小一点的宝贝，可以用它来锻炼即兴造句。
3、绘声绘色意思及造句
(1)、( ) ( ) ( ) ( )
(2)、10悬梁刺股：月考就要到了，我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。
(3)、清·萧山湘灵子《轩亭冤》:“绘声绘影样翻新，描写秋娘事事真。”成语接龙
(4)、(出处)清·魏源《夜雨行》：“仓卒不工且快意，酣痛淋漓聊一贾。”
(5)、10雨后春笋：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(6)、每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。
(7)、(微课堂)部编语文四上册第3课《现代诗二首》知识点+图文解读
(8)、(3)描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容，分析时需要点出来。
(9)、(3)这首诗某某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析。
(10)、动词具有凝练、形象、生动、传神的特点，在写景状物、刻画人物、表情达意方面有独特的功能。一些多义和“活用”的动词，是高考考查的重点。
(11)、(释义)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
(12)、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。
(13)、在老师们的影响下，我特别喜欢古代文学，尤其喜欢读《红楼梦》，可以说读得来烂熟于心，和我三姐的小姑王家淑一道竞赛着背其中的诗词。因为读得多了，便熟悉了其中许多的内容和写法，十五岁时，初生犊儿不怕虎，对高鹗的续书不满意起来，对读过的几种续书如《增补红楼梦》、《补红楼梦》、《后红楼梦》等更非常不满意，便想续一部花好月圆、宝黛团圆满意的书来给自己看，用没有写过的周纪本写了几本，大约六七万字。当时人小，又没有写完，丝毫没有想到过要拿去出版的意思，对这个本子并不重视。解放后不久我二哥拿了给语文老师肖钦文看。肖老师看后非常夸奖，说：“人物活鲜鲜的，语言很像《红楼梦》。”可惜当时没有那样的意识，这个本子没有能保留下来。但为我后来续写《红楼梦》也奠定了相当的基础。
(14)、欣欣向荣：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。
(15)、岑参：雄奇瑰丽； 元稹：精警浅切；
(16)、释义：并：都；茂：草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
(17)、 二年级看图写话满分指导及67篇练习+50篇精选范文
(18)、《枫桥夜泊》借对景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛围，“愁”是该诗的“诗眼”，一个“愁”字点醒全篇，定下全诗的感情基调，体现出诗人的内心情感。此诗前二句抓住落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人等意象，围绕“愁”字营造出意韵浓郁的审美情境。后两句抓住城、寺、船、钟声，从声音的角度营造出空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼，景物明灭对照，无声与有声的衬托，使诗歌意境疏密错落，浑融幽远。一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了堪称后世典范的艺术境界。
(19)、会声会影是加拿大corel公司制作的一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取和编修功能，可以抓取，转换MV、DV、VTV和实时记录抓取画面文件，并提供有超过100多种的编制功能与效果，可导出多种常见的视频格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盘。
(20)、如“前村深雪里，昨夜一枝开”(郑谷《早梅》)中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。
4、绘声绘色的意思啊
(1)、柳永：伤感缠绵； 苏轼：豪放旷达；
(2)、因为这次绘声绘色的完成了这次任务，所以他得到了奖励。
(3)、获益匪浅：这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作
(4)、(放幻灯①)让学生看着画面描述。板书：月夜？
(5)、清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”
(6)、闻鸡起舞：老爷爷在乡间修养，天天闻鸡起舞，打太极健身。
(7)、今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌！
(8)、五花八门：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生，太棒了。
(9)、(4)小结：……觉得星天有母亲般的温柔、亲切。？
(10)、“塞下秋来风景异”中的“异”是“诗眼”，统领全部景物的特点，概括南北季节变换之不同，暗含惊异之意，也为下片怀乡思归之情埋下了伏笔。秋来南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。上阙中“衡阳雁去”是“塞下秋来”的客观现实，“无留意”虽然是北雁南飞的具体表现，但也来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的无奈情感。“边声”“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事物，将边地的荒凉景象描绘得有声有色，更使“异”字得到了淋漓尽致的发挥，表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
(11)、梅尧臣：朴素平淡； 欧阳修：清新疏畅；
(12)、4岁左右的孩子对文字开始产生的兴趣(有些孩子会更早一些)。
(13)、许多欧美学校甚至会拿这套故事骰子，做孩子口语表达、写作能力训练的教具。
(14)、孟浩然：闲静淡远； 杜牧：俊爽明丽；
(15)、10倾盆大雨：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
(16)、《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。
(17)、①点明风格(特点)。用两个词准确点明语言风格(特点)。
(18)、按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
(19)、勤能补拙：勤能补拙，只要你多付出心思，一定有乐成的机会。
(20)、2019年5月4日，在母校崇庆中学百年华诞校庆上，我与校友们相聚于此，共同庆贺母校生日。校友周玉清特写下文章一篇，回忆那些年在母校的美好点滴。
5、绘声绘色的解释和造句
(1)、揠苗助长：对学生的教育既不能揠苗助长，也能任其自然。
(2)、AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈 津津乐道
(3)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
(4)、(1)①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
(5)、险象环生：这次旅行真是险象环生、惊心动魄。
(6)、其实，每个宝贝天生都有很强烈的表达欲，找到合适的引导，便能让TA们畅快地说出心里的奇思妙想。
(7)、栩栩如生 (xǔxǔrúshēng)栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(8)、一进中学，觉得很新奇的是有一些新的课程，像英语、化学、物理、生物等，老师们都教得好，感到能够理解，学得懂。印象深刻的是一年级教数学课的赵宝兴老师。他讲课语言清晰，能抓住重点，有条不乱，一步一步地由浅到深地边讲边写，我把小学时没有能解决的分数问题完全弄清楚了。数学成绩一躍而居上游。我旁边坐的一位姓文的同学考试时还常常看我的解题和答案。另外，教我们的地理老师张蜀华也很出色。她是一位女老师，风度翩翩，秀美而温和，讲课时不紧不慢，有条有理，重要的地方都板书，而且非常整齐，像她的人一样秀美。我至今能记忆她讲云南怒江。澜昌江时的情景。杨超楷先生讲地理重视板书，条分缕晰，还附上许多英语名词，给人以新鲜深刻，耳目一新之感，都为我以后学好教好地理课，打下了扎实基础。记得解放后我教羊马小学，署假中在“署期学园”学习，突然举行考试，考中国行政地理。我的小学校长白普华回校后对老师们说：“我才考60多分，想不到周鸡子(因为读书时我的年龄较小，人也矮小，同学们叫我“周鸡子”)竟然考了80多分。”以后安排我教地理课。后调到城关镇中心小学，给我安排的课程特别重，教全校的历史、地理，全校的音乐，还教低年级的图画，有时还上自然，我不怕吃苦，不讲条件，承担下来。相当于现在三个教师的工作量也许还多。但有一位姓吴的副教导主任，还认为我的教案没有全写，来抓我的漏眼。请想想，每周共36节课，我就上28节，音乐还是几个班合在一处的大课，9个头，能有多少备课时间写教案？他故意挑剔，来听我上地理课。我其实头晚上熬夜，在小黑板上画了地图的，提了去上课。他来听讲，见我讲一个地方填一个地方的名字，讲解的知识，那么熟悉而丰富，也许是受了感动吧，夸奖了我，从此不来找麻烦了。我校校门上摆着一个大黑板，搞宣传，画的中国地图，是我画的，一直保留了两三年都没有擦掉。56年我被保送报考上了四川师范大学中文系，地理成绩是90多分。所有这些都是我读中学时，老师教得好，打下的底子，我至今感到受益非浅，记忆犹新。
(9)、为恶不悛：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(10)、有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
(11)、不名一文：我辛辛苦苦作的风筝，哥哥却说它不名一文，真没眼光。
(12)、上次我爸爸就绘声绘色的给我讲了一个抗日战争的事情。
(13)、部编版语文生字表写字表字帖，看拼音写词语，注音练习
(14)、平淡无奇 (píngdànwúqí)奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。枯燥无味 (kūzàowúwèi)枯燥：单调。形容单调，没有趣味。造句
(15)、①诗中某字用得好(或“历来为人称道”)，请简要分析？②某句(联)中最传神的字是哪个？请简要分析。③诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？④赏析诗中某字的妙处或说明某字的表达效果。
(16)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!
(17)、跃然纸上释义：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。例句：他擅长画猴,在他的笔下,猴的那种机灵、调皮的神态栩栩如生,跃然纸上。
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(19)、(2017四川成都一诊)阅读下面这首诗歌，回答问题。
(20)、赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
(1)、老师在讲台上有声有色得讲着，同学们却不动声色。
(2)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
(3)、1胸有成竹：这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
(4)、汉族，1904年11月生，四川成都人，无d派，1921年于成都外语专门学校肄业。1927年至1929年赴法国留学。1929年回国后，从事文学创作。1935年至1950年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。1950年后任平明出版社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席，中国作家协会上海分会主席1953年9月后先后任中国作家协会副主席，《文艺月报》、《收获》、《上海文学》主编。1962年后任上海市文学艺术界联合会主席，“文化大革命”中受冲击。1977年至1983年中国作家协会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。1983年任全国政协副主席，中国作家协会主席。2003年3月在全国政协十届一次会议上当选为第十届全国政协副主席。2003年11月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。2005年10月17日19时06分在上海逝世。代表作《家》《春》《秋》。
(5)、1无济于事：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。
(6)、复述课文，比如讲狐假虎威的故事。可以从盒子里找出课文相关的元素：月亮，森林，各种小动物。提供一些关键线索，会让复述课文这个任务简单一些，也有趣味一些。
(7)、气喘如牛：他刚跑完400米，就气喘如牛的问：“我是第一名吧？”
(8)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
(9)、大家好！我是好老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，好语文已开设全新栏目——“统编新教材同步课文微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~
(10)、那会讲故事的孩子，长大后语言能力可能是神级！
(11)、清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
(12)、造句：刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。
(13)、1联袂登台：今晚的演出听说会有两位名角联袂登台献艺。
(14)、语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。
(15)、老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。
(16)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。
(17)、摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
(18)、小学数学四则运算解题注意事项及儿歌，做题太方便啦
(19)、造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
(20)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
(1)、三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
(2)、3个月时，宝宝开始发出一些状态的声音，比如呵呵笑声，能大声地发出类似元音字母的声音，如“ou”、“h”、“k”、“ai”，有时还会长声尖叫。4个月的婴儿在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀。能喊叫也能轻语，大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。
(3)、在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。
(4)、绘声绘色(huì shēng huì sè )：
(5)、这款故事小Q虽然是小身材，但是玩出的花样却很多。因为每一个元素都是从孩子们熟悉的故事、寓言、传说、日常生活中精心挑选出来。
(6)、④“咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出了山中幽静、孤寂的景象。
(7)、慷慨激昂(kāng kǎi jī áng)：
(8)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
(9)、他口若悬河绘声绘色给我们讲述了游历泰山的经过。
(10)、1大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
(11)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(12)、刚玩时，你会发现孩子有很多“嗯、啊、那么、然后”，给人不自信的感觉。随着游戏频次加大，孩子的思维更加敏捷，就会逐渐养成流畅的表达，形成利索、有条理的语言习惯。
(13)、喏，就是它，4盒小巧玲珑的(故事小Q盒子)。
(14)、④从结构上进行比较，看哪个词语更好地照应标题，使结构更加严谨等。
(15)、(作者简介：闫妍，任教于铜川市第五中学。中学高级教师，陕西省特级教师，陕西省首批中小学幼儿园教师培训专家，陕西省名师大篷车执教教师，陕西省教学能手。)
(16)、让我惊讶的是，巴掌大小的它，竟然在美国亚马逊上有很罕见的全五星好评！(好多长评价，这对于一个玩具来说是很难得的。)
(17)、他的叙述绘声绘色，他的原话经我一转述就要大为减色。
(18)、高适：苍凉高壮； 白居易：通俗易懂；
