果然写句子有哪些
1、果然的句子怎么造句
(1)、________________________________________
(2)、教室里，同学们有的看书，有的写作业，还有的在画画。
(3)、家里的课外书被我认真地读完了。 ________________________________________
(4)、不出我所料，他果然在码头上等着。情况果然不出我们所料。
(5)、准备：_____________________________________________________________________
(6)、()随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
(7)、生：小布丁来到房门前，看到小哥哥在看书，他在干什么？(生自己纠正)小哥哥在看什么书呢？
(8)、宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶。
(9)、()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
(10)、()老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
(11)、红领巾被我洗干净了。
(12)、( )被( )。
(13)、首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
(14)、这次测验，我有三道题不做，心想：我确定有没有考好，又是88分吧?第二天，试卷出来了——果然不出我的所料，真的是88分!
(15)、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。
(16)、闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部( )
(17)、________________________________________
(18)、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，我们自然就可以按照事情发展的顺序来排列了。
(19)、____________________________________________________吗？
(20)、虽然，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立；虽然如此，虽是这样；即使这样。
2、果然用果然造句
(1)、下课了，同学们有的( )有的( )还有的( )
(2)、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。
(3)、()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
(4)、()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
(5)、()爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
(6)、()解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
(7)、生：一天，小布丁看见小哥哥在房间里面写作业，小布丁想：他在写什么呢？怎么不带我一起写呢？
(8)、生：小布丁来到房门前，想看小哥哥在做什么。
(9)、()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
(10)、()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
(11)、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。
(12)、妈妈说今天放学后来接我，放学后她果然来了。
(13)、________________________________________
(14)、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
(15)、生：小布丁想：我一定要进去陪他一起写。小布丁想到这儿，鼓足劲儿，准备把房门打开。
(16)、()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
(17)、☞小学一年级开学必备！转给家长、孩子，备战新学期！
(18)、爷爷买的枣儿真甜啊( )
(19)、我把桌子擦干净了。
(20)、一起：_____________________________________________________________________
3、果然写句子什么写
(1)、()她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
(2)、生：小猫布丁看哥哥正在拼图，它看了一会儿，实在忍不住了，也想去拼图，就一跳跳到把手上，快要打开门的时候，它手一滑，就摔了下来。
(3)、人造卫星能飞上太空。宇宙飞船也能飞上太空。 ()
(4)、师：你看，她非但说出了自己的感受，而且还把其他同学说得不好的地方作了一个弥补。
(5)、()老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。
(6)、生：一天中午，布丁在门口看见小哥哥在干什么呢……(不通顺)
(7)、()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
(8)、()我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
(9)、如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
(10)、我多想有一枝马良的神笔( )
(11)、(2)例：快看,那片花真漂亮!---------------------------------------------
(12)、☞放学后别催孩子写作业，先花10分钟做这件事，专治拖拉磨蹭
(13)、生：Tom很生气，因为不管它怎么追都追不上。一只小松鼠说：“你跑得真慢！老鼠都比你跑得快。”
(14)、我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开”
(15)、没有似是而非的指令，没有不置可否的评价，没有可有可无的应答。朱老师的每一句评价语都有清晰的指向，或指向说话的要求，或指向逻辑的错误，或点评表达的亮点用以放大、启发。在精准的追问、纠正、评价之下，孩子的说话趋于精准，走向连贯与丰富。精准背后，是教师用心的倾听，敏锐的洞察力、捕捉力。正因为如此，师生在课堂中的对话才能有效推进，学生在课堂上才有了成长。
(16)、一是独特的讲述人。朱老师的声音和语气里所传达出来的爱与悲悯，让布丁不只是一只动物的猫，而是有了人性灵气的文学的猫。讲故事的人，把人与猫共处的浪漫以儿童的方式表达出来。
(17)、()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
(18)、()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
(19)、名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。精妙一时言不出，果然万物生光辉。
(20)、()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
4、果然写一句话怎么说
(1)、()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
(2)、()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
(3)、我闻到草木气味。
(4)、________________像______________________。
(5)、()最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的
(6)、()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
(7)、那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。
(8)、高兴地：_____________________________________________________________________
(9)、生：小布丁来到门口，心想：他在写作业还是在看书？
(10)、小猴子吃起葡萄来。
(11)、()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
(12)、()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
(13)、()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
(14)、()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
(15)、不出我所料，他果然在码头上等着。情况果然不出我们所料。
(16)、()爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
(17)、()我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
(18)、________________________________________
(19)、昨天天气预报说今天有雨，今儿果然下起雨来了。
(20)、()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
5、用果然这个词语写句子
(1)、--------------- 小学语文 ---------------
(2)、在……在……在……在……：___________________________________________________________________
(3)、每当……就……：_____________________________________________________________________
(4)、朱老师的课很浪漫，极精准，细加琢磨真如其人，且有一点独行。
(5)、他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
(6)、例：天空飘着白云。天空飘着(一朵朵)白云。
(7)、()随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
(8)、而这一切，只是我的揣度，学生并非可以照单全收。孩子在好奇的听赏中，获取的是感性的、直接的认知。那些情感，那些方法的接收是有差异的，然而，这有什么关系呢？这就是正常的状态，是教师从感性浪漫走向精准表达的真实起点。
(9)、()马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
(10)、我定睛一看，果然有一个橘红色的碟状物在夜空中飘动。
(11)、红领巾被我洗干净了。
(12)、生：它听见小松鼠说：“看，Tom来啦，快跑啊!”
(13)、生：小布丁想：小哥哥在做什么呢？于是，小布丁二话不说，就把房门打开了。
(14)、满山的枫叶像____________________________。
(15)、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
(16)、置身在《猫和老鼠》的课堂里，我的脑海里现出两个词：浪漫与精准。这是一种直觉。在我看来，小布丁的故事是浪漫的，朱老师指导二年级孩子学说话又是极耐心，极精准的。
(17)、我们上课( )听讲。
(18)、生：有一天早晨，小布丁想看小哥哥在房间里干什么，然后它就想用爪子推门，可是门没有推开。
(19)、()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
(20)、( )被( )。
(1)、________________________________________
(2)、()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
(3)、()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
(4)、师：老师家里也太可怕了，门要用锁链锁上，难道是监狱吗？(全场笑)原来门被锁住了，就可以。
(5)、()在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。
(6)、()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
(7)、()解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
(8)、()老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
(9)、它是范文吗？我的第一感觉，是。再听，又觉得不全是。《小猫布丁》的故事价值至少体现在两个点上：
(10)、各组的差异当然是有的。第一组展示的同学讲得很顺利，第二板块中，扎实而精准的教果然在合作中显现出作用，每个孩子都能完整地表达自己所负责的图画的意思，并且整体连贯。开了一个好头，原先落后的小组立即有了自己的故事，争着要交流。紧接着，第二组同学表达虽有些小问题，但稍加引导，就很完整了。因为老师在第二板块下足功夫，步步趋准，学生越说越好。最后合作讲故事，水到渠成。
(11)、衣服被我叠好了。
(12)、()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
(13)、()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
(14)、待到深秋，万菊争艳，只见秋风过后菊瓣飘落，果然遍地似金。
(15)、()我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
(16)、我军佯装退却，敌人果然中计，一步步地进入我军的伏击圈。
(17)、一只小船在湖面上缓缓行驶。 ( )
(18)、“只有当教师的课堂与他或她的个人生活之间存在着一种活生生的关系时，课堂气氛才能从死板的权威或约束转变为生气勃勃、充满活力。”(马克斯·范梅南)当颇有动漫节律的《盛开成花树》音乐响起，当朱老师的声音伴着布丁的照片温情地传来，课堂旋即被带入了布丁的故事里。一幅幅温馨的生活场景，娓娓道来。讲述的节奏，音乐的节奏，合成了舒适的倾听节奏。从孩子们的笑声里，专注的眼神中能感受到他们对布丁的喜爱。
(19)、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。
(20)、他喝起水来。
(1)、红红的高粱像____________________________。
(2)、生：小布丁早就迫不及待了，它用力推门，可是，门没有打开。
(3)、( )。
(4)、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
(5)、生：小布丁早就迫不及待了，它用力推门，可是——
(6)、春风把花儿吹红了。
(7)、……像……：_____________________________________________________________________
(8)、()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
(9)、()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
(10)、()我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”
(11)、生：小布丁想：我一定要进去陪他一起写。小布丁想到这儿，鼓足劲儿，准备把房门打开。
(12)、例：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
(13)、小青蛙问( )你是谁( )你在哪儿( )
(14)、()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
(15)、都说张家界山水很美，身临其境，果然名不虚传。
(16)、天天：_______________________________________________________________________________________
(17)、师：再给大家看几张布丁的照片。请把看到的东西直接说出来。
(18)、气象预告说今天有雨，下战书果然下起了滂沱大雨
(19)、生：一个风和日丽的早晨，小猫透过玻璃看到小哥哥在写作业，小猫想：咦，哥哥在那里干嘛呢？
(20)、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。
(1)、她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。
(2)、()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
(3)、我感到我这次会考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以上了。
(4)、()她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
(5)、风儿把乌云吹散了。
(6)、()听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
(7)、生：一天，小布丁看见小哥哥在房间里面写作业，小布丁想：他在写什么呢？怎么不带我一起写呢？
(8)、(事物1)(事物2)
(9)、师：同学们，你们认识屏幕上的这两个卡通形象吗？
(10)、()由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
