尊师重教的古诗
1、尊师重教的古诗书法作品
(1)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
(2)、《蜂》 唐代:罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？译文:无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
(3)、?尊师则不论其贵***贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
(4)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无***，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 落红不是无情物，化作春泥更护花。
(5)、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
(6)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
(7)、——《论语·子罕》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。
(8)、以不坚定的信仰，不稳固的心志，抱着并未透彻了解的所谓学问，即使敢于有所作为，也不知道通过什么途径去行动，何况还有利禄的引诱，刑罚的威胁在动摇他的意志呢？
(9)、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。
(10)、孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
(11)、意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
(12)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
(13)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
(14)、 花好月圆遇上桃李芬芳，我们童声吟诵月亮，用稚语歌颂师恩。
(15)、出自韩愈《韩昌黎集•师说》。疾学在于尊师。
(16)、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。
(17)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
(18)、老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。
(19)、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(20)、孩子平时和老师和父母又像朋友，经常交流谈心。这样的好孩子始终在老师和家长的目标范围之内，成长为栋梁之才都是必须的。
2、尊师重教的古诗词
(1)、“千百年来，我们的先辈或肝脑涂地或胼手胝足，在无数个日夜里皓首穷经，就是为了让我们这一代可以穿过美丽的花径，到杏台前去接受教化。”张晓风有言如是。在主题班会上，老师不仅传授给我们各种知识以及人生经验；而且培养了学生们的人生观、价值观、世界观。
(2)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
(3)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意。表现尊师爱师的诗爱亲者不敢***于人，敬亲者不敢慢于人。
(4)、意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自(汉)杨雄《法言•学行》。
(5)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(6)、冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
(7)、令人期待的年级风采比拼开始。各年级节目各有特色。或温馨感动或欢快搞笑或优美典雅。台下欢呼不断。
(8)、《春夜喜雨》 唐代:杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红***处，花重锦官城。译文:好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮***的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
(9)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(10)、化作春泥更护花.以敬师长学榜样的诗句草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞.天净沙六首源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋.半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长.老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰.天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝.王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔.狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋.碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻.管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明.汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横.逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来.挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇.玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃.诗境何人到，禅心又过诗.远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师.何处遥相见，心无一事时.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.山高水长有时尽，唯我师恩日月长七绝·师恩难忘之二文/古道龙游相逢一见太匆匆，校内繁花几度红.厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中.无题/李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干.这首诗本是诉说男女之间的相思之情，但后两句现在常用来称颂老师.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.落红不是无情物，化作春泥更护花。关于榜样的诗句有哪些何妨云影杂，榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃
(11)、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。
(12)、在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
(13)、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。
(14)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
(15)、陕西省西安小学二三班的孩子们，自发地用丰富多彩的形式表达对老师的纯纯的爱和感激之情。他们有的亲手为老师制作美丽的贺卡，写出自己心中对老师的爱；有的用五彩的画笔为老师画一幅画,还有的创编了精美的儿童诗,并朗诵出来送给老师,多才多艺的学生则选择为老师们演奏美妙的乐曲……一句句温馨的祝福:“老师，祝您教师节快乐！我爱您。您辛苦了！”温暖了每一位老师的心灵，消解了老师一天的疲惫。收到孩子们的祝福，老师的笑容像花朵般绽放在脸上，老师的职业幸福感从心底漾起涟漪。
(16)、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。
(17)、可见尊师重道是中华民族的传统美德。感谢老师教导古诗词《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
(18)、一日之师，终身为父。——元·关汉卿《玉镜台》
(19)、尊师则不论其贵***贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(20)、出自(清)王卓《今世说》卷一。人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
3、尊师重教的古诗名句
(1)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
(2)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(3)、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。
(4)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
(5)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
(6)、?国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
(8)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反***其衣食也。国将兴，心贵师而重傅。
(9)、意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。
(10)、足下突然之间寄来书信，因此惶愧畏惧不知道说什么好。尽管这样，(你)不远数百里派人亲自找上门来，情意深厚，礼节殷勤，怎敢不作答复。
(11)、译文：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
(12)、人不可以不就师矣。意思是：人不能没有老师指导学习。
(13)、意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。
(14)、只得三年也大奇，留与诸门作榜样。—《颂古》释道颜
(15)、她还常会抽出时间和老师们见见面聊聊天，相互交换一下孩子的近况，孩子的一整个心灵就是一片明镜，透明的毫无波澜。
(16)、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦《吕氏春秋·卷劝学》
(17)、老师说她是个特别优秀的孩子，成绩都是满分，是那种什么事情放给她，都做得很好的孩子。
(18)、师友者，学问之资也。意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。
(19)、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
(20)、她说：“在孩子的成长路上，每一位老师都是恩人，都提携了拔高了孩子的灵魂和肉体，这些老师是值得家长们尊敬一辈子的。”
4、尊师重教的诗句和名言
(1)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
(2)、释义“卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。
(3)、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。
(4)、出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。三人行，必有我师焉。
(5)、——元·关汉卿《玉镜台》译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
(6)、务学不如务求师，师者，人之模范也。——西汉扬雄《法言》
(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(8)、从18岁到48岁，30年的光阴，表姐一直站在讲台上兢兢业业地工作，她现在是全市的高级教师，市教研组的观摩课带头人，参加各种试卷的出题，节假日从不休息，自己的儿子一直顾不上。
(9)、——〖古希腊〗苏格拉底。《诗经》中和教育有关的句子十年树木，百年树人：语出《管子.权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.”比喻培养人才是长久之计，也喻培养人才很不容易.
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(11)、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
(12)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
(13)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
(14)、在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
(15)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(16)、《远师》 唐代:白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。译文:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
(17)、 各班向小朋友们征集了与“中秋节”“教师节”有关的诗歌童谣，在班级内先开展了吟诵会，并从中选出代表参与”尊师重教•吟诗诵月•乐享中秋〞吟诵活动。
(18)、就：靠近。人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(19)、翻译：(古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的)
(20)、冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
5、关于尊师重教的诗有哪些
(1)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(2)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
(3)、所有优秀的好品质都在一个九岁女孩的身上再现了，你必须承认，是一个优秀家庭的言传身教在潜移默化的结果。
(4)、出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
(5)、世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
(6)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红***处，花重锦官城。
(7)、译文：***想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
(8)、释义：老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
(9)、出自(汉)杨雄《法言？？学行》。师哉！师哉！桐子之命也。
(10)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(11)、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》
(12)、释义：要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。
(13)、师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。
(14)、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在***近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大***会第九次会议通过了***关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为***第一个教师节。
(15)、以不问之愚，而未尝答人之问。足下卒然及之，是以愧惧不知所言。虽然，不远数百里走使者以及门，意厚礼勤，何敢不报。
(16)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
(17)、出自(汉)杨雄《法言？？学行》。师哉！师哉！桐子之命也。
(18)、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
(19)、李氏子蟠，年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
(20)、《我的前半生》：罗子群们，嫁给白光这样不靠谱的爱情，你们幸福吗？
(1)、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
(2)、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。
(3)、意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。
(4)、学贵得师，亦贵得友。意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。
(5)、莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。
(6)、出自(汉)韩婴《韩词外传》。师者，人之模范也。
(7)、终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在。尊敬师长孝敬父母的有关名言诗句谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊(唐)
(8)、意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自(汉)杨雄《法言？？学行》。
(9)、张福磊云淡天凉又仲秋，师恩寄雁玉轮幽。粉尘染尽青丝鬓，血汗培成紫燕骝。秉烛诲人桃李艳，解疑释惑雨风稠。杏坛三尺乾坤大，春雨丝丝润绿洲。
(10)、意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋？？劝学》。
(11)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
(12)、尊师则不论其贵***贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(13)、老师喜爱某些学生，对她们会抱有较高期望，经过一段时间，学生会感受到老师的关怀、爱护和鼓励。
(14)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》译文：办教育没有比尊重教师更重要的。
(15)、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟
(16)、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生
(17)、意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。
(18)、意思是：***想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。
(19)、《欢乐颂2》婚恋市场上的优越感，都是软肋和死穴
(20)、——《荀子·大略》教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基尊师则不论其贵***贫富矣。
(1)、三代之衰，学校废。至两汉，师道尚存，故其学者各守其经以自用。是以汉之政理文章与其当时之事，后世莫及者，其所从来深矣。后世师法渐坏，而今世无师，则学者不尊严，故自轻其道。
(2)、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(3)、意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于(明)唐海《中山狼》第三出。
(4)、因此当时求学的人还能坚守老师传授的经学来供自己运用。因此，汉代的***、文章及当时的各种措施，后世没有能比得上的，它的原因是很深远的。
(5)、意思是：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
(6)、我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。
(7)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持，就像老师辅导学生一样。下年又有新长出来的，会长得更高。
(8)、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》
(9)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
(10)、(唐) 杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晚看红***处，花重锦官城。
(11)、孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”
(12)、意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。
(13)、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。
(14)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(15)、出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。三人行，必有我师焉。
(16)、师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。
(17)、意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
(18)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(19)、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。“爱师”为主题的名言警句师者，人之模范也。
(20)、君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。
(1)、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》译文：***要兴旺发达，必须发自内心地尊师重道。关于尊敬师长的诗句务学不如务求师。
(2)、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
(3)、出自“《荀子•修身篇》。君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
(4)、扬州八怪之一的郑板桥，对竹子十分酷爱，佳作频出，号称“诗书画三绝”。凤池，原指宰相的寓所，这里指竹林，也可借喻为人才聚集之地。
(5)、出自(汉)杨雄《法言？？学行篇》。学贵得师，亦贵得友。
(6)、意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
(7)、意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
(8)、这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(9)、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。关于尊师重教的名言警句人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
